人民教育出版社 小學语文四年级下册.pptVIP

人民教育出版社 小学语文四年级下册;导 语 设 计; 今天我们一起来探讨一个话题：生命是什么呢？这个问题很多人都在思考着，都有着自己的解释，我们来读读关于生命的名言： ? 生命在我绝不是一截“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好。 ? ?????? ──肖伯纳; 人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的候，他能够说：“我的整个生命和全部力，都以献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” —奥斯特洛夫斯基 生命的意义在于奉献而不在于享受。 ——巴 金 ; 什么是生命的意义？ 当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的是求生的欲望；砖缝的一截小瓜苗，演绎的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声，奏响的是生命的最强音。让我们一起从这些简单的事例中寻找答案吧！;;;课 文 导 读; 夜晚,我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!飞蛾 那种生的欲望令我震惊，我忍不住放了它! 　　 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 ; 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 ;朗 读 感 悟; yù wàng?? zhuózhuàng ?chénwěn ? （ ）? （ ）???（ ） ? Zhèn hàn?? ?zhēn xī ? （ ）? （ ）? ?sāorǎo zāotà duǎnzàn （ ）（ ） （ ） ?;二、看题目思考： 题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？; 飞蛾 香瓜子 心跳; 四、想一想课文共写了哪三个事例，在作者的眼中生命是什么呢？试着用简练的语言来概括。;课 堂 讨 论;一、作者列举了三个事例，三个事例各是从什么角度对生命进行全面而又深刻的思考，思考的侧重点又是什么？ ; 事 例;我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗; ★ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。; ②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”; ③“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。”; ④“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。” ; 四、“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。”又说“它仅仅活了几天”……前后是否矛盾，为什么？;板书设计;生命;教师总结; 同学们，我记得有这样几句话：“我们不能增加生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度”“我们不能左右明天，但我们可以把握今天”。希望我们能把握今天，把握现在，让我们年轻的像花儿一样的生命变得更加光彩有力！; 扩 展 阅 读;;;作 业 布 置;作