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你说、我说、大家说; 一诊作文评分细则;二、以下情况处理办法： 1.书写潦草、卷面不整洁扣1——2分。 2. 3个错别字扣1分，扣满3分为止。 3. 缺标题、以话题为标题或修改半命题作文原标题部分，扣2分。 ;4.未偏题但不足字数者，每少50个字扣1分；字数差得较多但内容相对完整的，42——46分；字数差得较多属于没写完的，42分以下。 5.偏题但字数够：在原有基础上降类处理。偏题又字数不够或随便写一篇与本次要求无关的作文：36分以下，但需组长过目。 6.若写诗歌，行数超过500或600字格子即可，再根据内容、语言评分。 ;三、总体情况; 四、失分较多的题目;2、立意不新颖，陈旧老套，缺乏深度。 如：很多学生写“贺卡”这一话题作文，都是写自己在新年或生日时收到同学的“贺卡”，从而感到了“同学之情”，“见证”多写地震、雨中送伞、考试失败的冲突。写地震素材的文章假、大、空现象普遍。甚至有的学生抄考卷阅读题原文,纯属抄袭,只给出2分。 在写关于“见证”的作文时，学生大都写生活中一件琐事，就事写事却不议事，文章没有深度。;3详略不当，重点不突出。 如：写“见证”的记叙文，不重点写“见证的过程”，之前和之后花了很多笔墨，最后生硬地议论“我见证了什么什么”，这种栽尾巴”似的作文还比较多。 ;4、结构不清晰。有些学生整篇文章只有一个段落，而且用“逗号”用到文章最后，思路不清晰，结构杂乱。 5、错字病句多，语言缺乏表现力。主要表现在同音字、形似字混淆；句子成分残缺；搭配不当；句式杂糅等方面。 6、字迹潦草，卷面不整洁，改动、污损之处较多 7、未写够字数。;五、精彩摘录（胡倩）;六、关于网阅的利弊; 六、 作文的后期复习; 七 建议： 1让更多的学生作文至少应达到入格的要求，所以在审题、文章字数等方面可以重点强化练习。 2在选材上应让学生多关注生活，写出自己的真感情、真性情、深思考。 3、加强作文卷面整洁要求。; 八、 希望 1、最好有作文训练的序列，从初一起，有计划地训练，循序渐进，一步一个???阶。 2、多进行片段式的训练，耗时不多，积累三年，收效定会很大。 ;九、中考作文试题新动向 全文发表在《疯狂作文》（中考版）2010第11期上?; 一、（2010 山西试题）打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文：感情自然、朴实、真切；文体不限（诗歌除外），文中避开真实的人名、校名和地名。 　　特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……; 二、（2010 浙江杭州试题）宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。;三、（2010 重庆试题第二题）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章; 四、（2010 浙江义乌试题）已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色，例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。;这样的中考题形成了它的独到之处： 一是紧扣课文内容，把平时的教学同考试作文结合起来，将课文学习的内容延伸到作文中来，使学生感到不生僻； 二是提供了非常宽泛的选材、立意范围，有利于学生的正常发挥。; 写作方法举例：; 文章开篇就不俗，旁征博引，思绪飞扬；引用诗句，才情流溢。陶渊明、李白和李清照三位名人的三句精彩诗词，犹如初展之春色，为全文设置了美好的背景，用名人的经典诗句作素材使文章变得厚重起来，令人刮目相看。;