人教课标版一年级下册语文导学案6单元.doc

PAGE  PAGE 20  PAGE \* MERGEFORMAT 20 一年级 语文学科（下）导学指导案 课 题： 识字６ （ 第 1 课时） 导学准备 生字卡片、教学挂图、小黑板预习温故 朗读韵文，圈出的生字，标出小节，在生字条上注上拼音。导学目标1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。 （重点） 2．初读课文。自学质疑 读课文，想一想：有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样?  探究释疑 一、朗读 １、一读读课文，不唱读。 ２、二读课文，读准韵尾。 二、识记生字 1．自由读文，画景物。 ① 读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。 ②画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。 2、小组活动：交流，汇报自主认识的生字及其方法。 ①引导学生发现容易读错的字并正音。 把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母） 秧、塘、铜、领（后鼻韵母） ②同桌一起分析字形结构，用多种方法记字。 预设： 自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿） 偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥； （想想偏旁跟字意有什么关系） 熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页） 3、多种方式巩固生字识记，熟读词语。 三．书写指导 1．“一看”字在田字格中的位置，怎么样写才好看。 2．“再看”黑板，生提示师在田字格中范写，学生书空。 3．“三描”。（语文书上生字描红） 4．“四练”。（练一个） 5．展示评价。 附生字笔顺： 沙 海 桥 竹 军 苗 ６、组词。 沙 ( 沙子 )( 沙发 )( 沙石 ) 海 ( 海风 )( 大海 )(海水） 桥 ( 石桥 )( 过桥 )( 桥头 ) 竹 ( 竹叶 )( 竹子 )( 竹林 ) 军 ( 军人 )( 军队 )( 海军 ) 苗 ( 禾苗 )( 苗木 )( 苗条 ) 达标检测１、看拼音写词语 shāzi dà hǎi shíqiáo máo zhú jūn duì hé miáo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ２、组词。 沙( ) ( ) 海( ) （ ） 苗( ) （ ） 军( ) （ ） 桥( ) （ ） 竹( ) （ ）拓展作业１、按要求书写生字。 ２、熟读课文。 一年级 语文学科（下）导学指导案 课 题： 识字６（ 第 2课时） 导学准备 课件或挂图预习温故 认读生字卡片。 2、听写词语。导学目标1、正确流利地朗读课文。（重点） 2、初步感知数量词的用法。 3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。自学质疑 读课文，想一想：课文每一小节讲了什么内容？探究释疑 一、激趣引入： 今天老师要带大家去旅游，小朋友们想去吗？ 二、理解课文。 第1小节 1、播放课件或挂图（海边风景，第1小节内容图）。 来到美丽的大海边，你看到了什么？（随机出示第1小节内容） 2、多种形式朗读。 师：今天读到的这种词叫数量词（将词语中的数量词用直线勾出）。其实对于数量词我们并不陌生，在日常生活中经常用到。简绍数量词。 3、思考交流：第一小节写了什么地方？有什么风景？ 第2、3小节 1、哪位小朋友愿意做导游带领我们一起去旅游？（学习课文第2、3小节） 播放课件或图片（乡村、公园风光），小导游根据画面做介绍，随机出示课文内容。 2、小导游带领大家读课文， 3、小组活动：结合书上插图自学第3小节，交流展示汇报。 在本节的活动场面上，有哪些景物？你知道了哪些数量词？ 第4小节 同桌自学，交流汇报： 你看到了那些景物？知道了哪些数量词？ 三、多种方式朗读。 预设： 齐读，抽生读，开火车读分小组比赛读，师生对读等。达标检测按课文内容填空。 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）果园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）“红领巾”