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小班谈话活动：我的好爸爸好妈妈 活动目标　　1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 　　2、了解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动准备　　1、爸爸妈妈喜欢的东西。 　　2、请小朋友回家询问、了解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。 活动过程　　一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。 　　教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。 　　二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。” 　　师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？ 　　让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。 　　请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。 　　三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。 　　师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！ 　　四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。 　　五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。 　　师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？ 　　让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。 　　师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？ 　　幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。 　　师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？ 　　六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。 　　师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？ 　　师：你想对爸爸妈妈说什么？ 　　师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？ 　　教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。 中班语言谈话活动：我会自己做 活动目标： 1、围绕主题我会自己做事情进行谈话，较完整地讲述句子我会自己……。 2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。 3、体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。 活动准备： 小贴画若干。 活动过程： 提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。 教师：现在我们小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情。）引导幼儿进一步围绕主题我会自己做事情进行谈话。 （1）、教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。 　 教师：请你选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？ 　　 你是怎么做事情的？ 自己做事情的时候你觉得心情怎么样？ （教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。） （2）、请幼儿俩俩结伴，互相说一说自己会做的事情。 　　教师：请你和你旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？ 　　（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异，给予及时、适宜的帮助。）（3）、集体交流。 　　（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。）结束活动。 　　发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。 教师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画！你们现在是能干的好孩子了，以后学会自己做更多的事情，好吗？ 大班谈话活动教案：假如我是——  HYPERLINK /topic82343.html 活动目标：　　 1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。　　 2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。　　 3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。　　 活动准备：　　 1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。　　 2、人手一张纸，一支记号笔。　　 活动过程 ：　　 1、通过提问的方式，引出谈话主题。　　 ▲教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是X X，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。　　 2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。　　 ▲教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是X X人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。　　 ▲教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到