圖书馆及功能部室管理研究讲义.pptVIP

图书馆及功能部室管理研究讲义;一、图书馆1、人员配备 ;2、配套设施;Ⅱ、电子阅览室 除了具备普通阅览室的配套设施以外还应：;3、管理;8）图书馆（室）规章制度：;4、书刊利用：;4）积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。5）组织形式多样的读书活动。6）对学生开设阅读指导课，做好导读工作。7）实行图书馆（室）对社会开放，积极为当地的政治、经济、文化建设服务，促进社区的文明、进步和发展。;5、图书收藏业务程序;6、图书的分类1）、图书分类的基本原则⑴以图书所反映的学科属性为主要标准，其它属性如：地区、国家、时代、形式、体裁等特征为辅助标准。⑵必须归入最大用途和最切合其内容的类目。⑶必须体现分类法的逻辑性和系统性、等级性和次第性。⑷不能单凭书名的意思分类。 2）、图书分类的??般方法 ⑴单主题图书:如：《毛泽东选集》：“A41”； 《中华人民共和国宪法》 “D921” 。;⑵多主题图书:①从属关系多主题，一般归入其上位类。如《太阳系、金星、火星、地球》归“P18太阳系”；《生物与仿生》归“Q811仿生学”。②并列关系的多主题，按篇幅多的、重点的或在前的主题归类；如果几个并列的多主题属于同一上位类，则归入其所属上位类。如《三角与代数》归“O12初等数学”。③因果关系的多主题，一般按结果的方面归类。《动物与地震》归“P315地震学”。④影响关系的多主题图书，按受影响的主题归类；如《马克思主义与文艺》归“I0文艺理论”。⑤应用关系的多主题，按被应用到的主题归类；一个主题综合阐述在多个方面应用的书，按主题的学科性质归类。如《心理学与中小学教育》归“G44教育心理学”；《光谱分析及其应用》归“O43光学”。⑥比较关系的多主题，按著者所要阐明的主题归类。如《什么是唯物主义，什么是唯心主义》归“B02辩证唯物主义”。;⑶特殊编制体例的图书：一般地，凡综合性的归入“综合性图书类”，再按其体例分入基本大类的相应下位类。凡专科性的参考工具书，则按其学科内容归类，然后再按其体例加上参考工具书复分号。如：《辞海》归“Z3”；《中国大百科全书》归“Z22”；《数学手册》归“O1-62”。地图：凡属综合性的，归入地理类，某学科的专业地图，则按学科性质归类。如：《中国历史地理图集》归“K992”属历史地理；《中华人民共和国气候图集》归“P46-64”。图片、摄影集、挂图、画轴:一律归入艺术类，但内容是关于某个国家（地区）的，则归入该国地理类；属于专科的则按学科性质归类。如：《人体摄影》归“J41”；《周恩来的青少年时代（画册）》归“K827.7”。;⑷与原著直接有关系的著作分类:①注释、解说、评论、研究等，应根据原著学科性质分类。原著是马列、经典作家的著作，不随原著分类，而归入马列类中为研究性著作专设的专类。如：《〈自然辩证法〉解说》不归“A1马、恩”，而归入“A81研究”；《浅谈毛泽东思想》不归“A4”而归“A84”。②文学作品的评论与研究，不随原著归类，归入各体文学作品的评论与研究专类。如：《易中天品三国》不随《三国演义》归“I242小说”，而归入“I207.4各体文学评论和研究中的小说类”。③翻译、影印、缩写等，可随原著归类。如《保尔》归“I247.5”；《西游记》（少年版）随原书归“I242.4”。 ④将科学著作改写、改编成文学作品或将一种体裁的文学作品改编成另一种体裁的文学作品，按改编后的体裁及改编者国籍时代归类。如：《阿Q正传》（电影剧本）归“I235.1”；《鲁迅诗歌选》（英汉对照）归“H319.4”。;⑸连续出版物分类的一般规则，主要指以下三种：①报纸合订本，单独排架，不予分类，可先按地区、再按名称字序及年代排列。②期刊，一般按学科性质分类。③丛书，有两种分类法：ⅰ集中归类(一次性购买齐全的)。如：《中国历史小丛书》归“K2-5”。ⅱ分散归类（不能一次性购齐的）。如：《世界文学名著丛书》、《青年自学丛书》按各单行本的学科性质归类。④多卷书，一般按整套书内容的学科性质归类。如：《中国美术全集》归“J12”。;⑹教科书、教学参考书的分类，都集中在“G教育类”:如学前教育、幼儿教育归“G61”；初等教育归“G62”，“G623各科教学法、教学参考书”，“G624教材、课本、辅助教材”，再按学科细分。;3）、同类图书的排列与分类索书号的编排⑴A、D、F、P、Z几个大类：按出版年代排序；C大类：按世界地区表区分，再按单位名称排序。⑵按著者号、种次号或年代号排序。⑶卷次号可用“ ”、（）表示。;一个完整的分类索书号的形式;室内布置;二、音 乐;1、音乐教室;2）、音乐教室的配置——教体艺[2002]17号;2、舞蹈教室;2）、舞蹈教室的配置;3、器乐排练室;2）、器乐排练室配置;4、音乐器材室;三、美