八年级上册川民版家庭社会与法制全册教案.doc

八年级上册 家庭.社会.法治教案 康 敬 第一章 遵循学习之道 第一节 学习应有好品质 教学目标： 1、了解好品质的相关含义； 2、了解如何培养好品质； 教学重难点：如何培养好品质 教学过程： 一、 引入---成功的第一要素是什么？ 爱迪生给我们的启发 二、 学习有目标 成功属于有目标的人 想一想：小林的假期生活颇丰的主要原因是什么？ 议一议：如果你是小丽，今后的暑假生活你将怎样度过？ 确立恰当的学习目标 谈一谈：对上面三位同学制订的学习目标，你有什么看法？ 想一想：制订恰当的学习目标应注意哪些问题？ 实现学习目标需奋斗 想一想：如果你是岚岚，为了实现自己的学习目标，你会怎么做？ 三、 养成好习惯 好习惯终身受益 想一想：为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西，是幼儿园老师培养的良好习惯”呢？ 好习惯共谈共养 情景一 朱熹的事迹 谈一谈：你对《偶成》这首诗有什么感悟？ 想一想：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”中学时期是人生中极其重要的阶段，我们可以从哪些方面珍惜时间？ 情景二 菲菲与芮芮的故事 想一想：假如你是菲菲，你有什么好办法帮助芮芮学会合理利用时间， 提高学习效率？ 情景三 班会课上发生的事 比一比：上述好习惯你都有吗？你还能列举哪些好的学习习惯？ 好习惯贵在坚持 想一想：小胡同学学习英语的秘诀是什么？ 做一做：完成课本九页的行动宣言。 三、 考试讲诚信 诚信在心间 议一议：你认为小东会怎么做？这样做的后果是什么？ 我为考试诚信代言 辩一辩：你赞成上述哪种观点？你的理由是什么？ 作业： 1、 收集有关学习好品质的名言警句和典型事例，体会学习品质的重要 性。 2、 “我为ＸＸ点个赞”：夸夸本班同学身上优秀的学习品质。 3、 制订自己的《学习品质培养计划》 课后反思： 第二节 合作竞争求双赢 教学目标：1、正确的理解合作与竞争的含义。 2、知道合作给学习和生活带来的好处，感悟竞争，合理正确的竞争。 3、学会在合作中竞争 教学重难点：学会在合作中???争 教学过程：一、引入 引导学生读教材11页的材料，议一议：这个材料给了你什么启示？ 体验合作。 1、合作——指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括语言和行为）而实现共同目标（共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。 2、合作学习。学生讨论学习过程中哪些地方需要你们合作？合作学习能给你带来哪些好处？合作讲究些什么方法？ 三、感悟竞争。 1、生活中处处有竞争。 现代社会是个充满竞争的社会，竞争使社会充满活力。 什么是竞争？ 竞争——竞争是生物学关系之一，强调在两者或两者以上发生的行为，是个人或者团体为了达到某种目标，努力争取其所需的对象，这种对象可以是物质的，也可以是非物质的。 3、竞争促发展。 学生小组合作讨论刘国梁和孔令辉的故事说明了什么？刘国梁和孔令辉携手夺得男子双打冠军的原因是什么？ 4、竞争守规则。 教材16至17页情景，议一议：你怎么评价三个情景中的竞争行为？ 总结 作业：教材P18，请结合本节内容和自己的经历编写漫画故事。（以小组合作共同创作一篇，在班上6个小组中评选2篇优秀作品。） 反思。 第三节 受教育者的权利和义务 教学目标：1、受教育者的权利受保护。 2、受教育者的义务必履行。 教学重难点：结合学生的现状，纠正学生的厌学行为 教学过程：一、引入。怎么理解“不吃饭则饥，不读书则愚”？ 二、受教育者的权利受保护。 1、受教育权——是指公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，其内容包括受教育机会权、受教育条件权和获得公正评价权三个方面。 2、阅读情景两则，理解我们的读书权利是如何保障的。 生活中有哪些剥夺了受教育权的现象？（辍学打工、家长迫使、雇佣童工等）你若遇到该如何宣受教育权？ 国家为了保障未成年人的受教育权，采取了哪些措施？ 受教育者的义务必须履行。 1、上不上学不由己。 接受规定年限的义务教育，是必须认真、自觉履行的义务，不可放弃。我们周围就有个别同学有了厌学的情绪，小组讨论交流，如何从个人和国家的利益出发说明受教育的重要意义，帮助他们走出思想的误区？ 权利之中有义务 辩一辩：对小亮和小彬的行为，你是怎样认识的？ 议一议：对“固执”的小亮，我们应该怎么办？ 3、对待老师不任性 明主型教育的核心是学生与老师在人格上平等，互相尊重。学生拒绝接受正确的建议是，老师应当对其进行批评教育。 反思。 第二章 爱驻我家