八年级历史与社会期中提纲.doc

青云初级中学  PAGE \* MERGEFORMAT 9 八年级《历史与社会》知识提纲（期中考试部分） 第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 （一）古代埃及： 1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。 （1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。 （2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。 （3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。 2、发展历史： （1）公元前3500年，出现几十个小国，进入了文明时代。 （2）公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 （3）公元前15世纪，成为地跨亚、非两洲的帝国。 （4）公元前6世纪，古代埃及被波斯所灭。 （5）7世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。 3、政治制度：君主专制制度。 （1）古代埃及国王称为“法老”，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法。 （2）法老自诩为“太阳神之子”。还动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。 4、文化成就： （1）建筑：金字塔，是古代埃及文明的象征。体现了古代埃及王权的神圣权威，反映了古代埃及的宗教信仰，即“灵魂不死”。 （2）文字：象形文字。 （3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节，后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。 （4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。并开始“分科治病”。 （二）古代西亚国家： 1、“新月沃地”：亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故称“新月沃地”。 （1）河流：沃地东部为“两河流域”，即底格里斯河、幼发拉底河。这一地区干旱少雨，河水流量不稳定，两河沿岸农业更多依靠人工修建的灌溉系统。 （2）居民： = 1 \* GB3 ①两河流域的居民：苏美尔人（他们建立了古巴比伦王国，统一了两河流域，发明???楔形文字）；  = 2 \* GB3 ②沃地西部：希伯来人（犹太人的祖先）；腓尼基人（发明和传播了腓尼基字母文字）。 （3）城市：巴比伦；乌尔；乌鲁克。 2、发展历史： （1）约公元前3500年，出现小国。 （2）公元前18世纪，古巴比伦王国国王“汉谟拉比”统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家。 3、文化成就： （1）法律：《汉谟拉比法典》，世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。 （2）天文历法：根据月亮圆缺变化规律，编制了“太阴历”；规定了“七天一星期的制度”。 （3）建筑：空中花园。 （4）文字： = 1 \* GB3 ①苏美尔人发明了“楔形文字”。  = 2 \* GB3 ②腓尼基人发明了腓尼基字母文字。古代希腊人创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母，拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母。 （三）古代印度 1、地理环境：位于南亚次大陆的印度河、恒河流域，肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展灌溉农业的条件十分优越。 2、进入文明时代：约公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。 3、政治制度：种姓制度。 等级等级名称代表的阶层职责和义务第一等级婆罗门祭司、贵族掌握神权第二等级刹帝利国王、武士、官吏掌握国家的军事和行政大权第三等级吠舍农民、牧民、手工业者、商人纳税，供养一、二等级第四等级首陀罗被征服者和贫困破产的人没有任何权利4、佛教的创建： （1）背景：公元前6世纪，古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛教在这种形势下诞生的。 （2）创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。 （3）教义（宣传的主要思想）：宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，到达“极乐世界”。 （4）发展：公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，佛教兴盛一时，并向外传播。 （5）传播：向北：印度—中亚—中国—朝鲜、日本。 向南：传入我国傣族地区，以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。 第二课 中华早期国家与社会变革 （一）早期国家与社会：夏朝、商朝、西周。 1、夏朝：（1）公元前2070年，“禹”建立夏朝，标志着我国早期国家的产生，标志着我国进入了文明时代。 （2）禹死后，儿子“启”继位，从此，“世袭制”代替了“禅让制”。“家天下”代替了“公天下”。 （3）夏朝末代国君“桀”残暴无度，激起平民和奴隶反抗，公元前1600年前后，商部落首领“汤”灭夏，建立商朝。 2、商朝： （1）建立：商汤灭夏建商； 灭亡：周武王讨伐