2013年度秋教研工作计划.doc

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2013年度秋教研工作计划

PAGE  PAGE 9 ???2013——2014学年度第一学期 学校教研工作计划 2013、9 一、指导思想? 本学期,我校的教学教研工作结合中心校教研室的工作计划为契机,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕率先基本实现教育现代化的总目标,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。以生为本,树立“安全第一,德育为首,教学为中心”的办学理念,打造高效课堂,以“贤雅的管理体制,营造优雅的育人环境,造就儒雅的育人队伍,培养博学文雅的学生,打造高雅的教学品牌”为目标,把提高我校的教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提高教育教学质量为核心,使我校教学质量稳步提升,?进一步提高我校的教育教学质??。 二、主要工作 (一)加强学习,进一步提高理论水平 第1周组织全校教师学习《鹤山市创建广东省推进教育现代化先进市工作实施方案》中有关教学质量目标的要求,明确方向,分解目标,切实做好“固强争先”工作。 本学期学校健全每周分科组业务的时间和政治学习的制度,切实组织教师进行业务和政治学习,要求各科组长要根据科组存在的实际问题进行有计划、有目的地组织科组教师进行业务学习,研究解决问题,从而更好地提高我校的教学质量。 开学初,学校按照镇教研室的要求,制定好本学期的教学工作计划和合格率目标并上交中心校。 (二)规范办学行为,优化教学管理,提升教学质量 一流的质量离不开一流的管理,规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。因此,优化教学管理,规范教学行为,应成为学校教务管理工作的重心。 1、参加和召开相关的教学工作会议 第2周参加镇中心校的教研工作会议,第4周召开学校教学工作会议,做好上学期期末质检、小学学业考核的总结工作。 2、打造高效课堂,提高教学质量 课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。选拔教学能手的教学活动,继续开展高效课堂活动,不断深化课堂教学改革,进一步提高课堂效率。 学校以课堂教学为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,进一步转变教学观念,不断探索新的教学模式,大面积提高课堂教学效率。 学校举行课堂教学比赛活动。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。第2至6周我校分科举行一人一节公开课的教学比赛活动,分科选拔教学能手各1人,参加镇的复赛并做好选拔教学能手课堂活动的总结工作。加强课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,学校行政领导对教学质量薄弱的科任进行不定期听课,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。 3、开展集体备课活动。 集体备课是以科组为单位,组织科组教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。 学校根据镇教研室要求以高年级组语文、数学、英语三科作为试点,探索高效的集体备课的策略,教导处做好实施管理工作以科组为单位组织备课活动,科组长负责具体实施。并将课题内容分解到人,提前撰写好自学案。备课活动时,明确时间、地点和中心发言人。 4、加强小学课程开设管理。 按义务教育课程标准的要求,开齐课程,开足课时。不得变相增加或减少课程和课时。思想品德、科学、计算机、体育、音乐、美术学科,基本上安排专职教师任课。 5、严格教学常规,优化过程管理 学校牢固树立“质量兴校”的思想,切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、勇创一流。 (1)进一步明确教学管理和教学工作的相关要求,严格规范教学行为。 各教师根据自己任教班科的实际认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空,突出抓好计划的落实,力戒流于形式。?把“教师课前准备,课件使用,学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。 (2)重研读教材,落实备课实效。 引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。?? 备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫,做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平;结合教师自身特长和本班学生实际,倡导教学设计个性化,促进教师教学特色的形成。? (3)狠抓教学流程管理。 各学科教学

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