北师大版 八年级生物下册 21章复习.ppt

第2节 生物的进化（第3课时）;人工选择能培育出不同金鱼品种;人工选择的启示;联想： 自然界中是否也有一种选择作用推动着生物的进化呢？ 设想： 与人工选择相似，生活在自然界中的生物是受自然环境选择的。;过度繁殖;生存斗争;遗传与变异;适者生存;练习：你能尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化过程吗？ ; 长颈鹿祖先产生变异 ;达尔文与《物种起源》;第3节 人类的起源与进化;一、人类的起源;;黑猩猩骨骼; ; ;森林古猿 是人类与现代类人猿的共同祖先;思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？;;活动准备;分析讨论; ; ;南方古猿：400万年～ 100万年前，直立行走，脑容量450 ～ 530毫升。 ;能人： 200万年～ 175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700毫升。;直立人：180万年～ 20万年前，能用火和工具，脑容量800 ～ 1100毫升。 ;德国：尼安德特人化石及复原图;晚期智人（新人）： 5万年～ 1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。;智人： 距今20万年 ～ 1万年 直立人： 距今180万年～ 20万年 能人： 距今200万年～ 175万年 南方古猿：距今400万年～ 100万年 ;大拇指延长 ;眉脊;南方古猿 能人 直立人 早期智人 晚期智人;脑量的变化： 体积增大、智力越来越\高语言越来越丰富。 ;三、人种或种族 ;三、人种或种族 ;人类起源的地点在哪里？;东非大裂谷