组织行为学 案例分析：死亡实验 电影赏析.pptx

——《死亡实验》电影赏析;小组介绍;;小组介绍;佳片回顾;对象：24个精神行为一切正常的平凡人，12个扮演囚犯，8个扮演狱警， 过14天真实的监狱生活。 任务：狱卒承担着维护秩序和保证囚犯完成义务的职责，囚犯需要遵守狱警命令。 规则： （1）囚犯每天三顿饭，禁止浪费。 （2）囚犯每天放风30分钟 （3）囚犯只允许在指定的区域活动 （4）狱警犯人互不说话 （5）任何情况下，囚犯都不得和狱警有身体接触;;小组介绍;真实事件;实验开始的第一天晚上，看守就在半夜吹起床哨，让囚犯起来排队，以验证自己的权威是否已经竖立在囚犯志愿者心中。 第二天一早，囚犯们就开始抗议，他们把监狱小隔断打通，用床堵住监狱门不让看守进来。换班的看守看到以后非常气愤，认为是之前一轮的看守对囚犯过于仁慈。同时，不信任开始也开始在囚犯中传播。 期间，有一位囚犯因精神濒临崩溃，教授不得不释放他。后来，从这以后看守对待囚犯更加严酷。 ;有个编号819的囚犯生了重病，见到教授的时候痛哭流涕，说他不能再坚持。实验者无奈只好打算放他走，教授让他走，但是被他拒绝，他对教授说，他不能走，因为要向别人证明他不是一个坏囚犯。教授告诉他，你不是819，你的名字是xxx。这时志愿者才恍然大悟，离开了模拟监狱。 到了第五天，志愿者家长请来了律师。囚犯们律师来解救他们。但是律师来到现场以后，表示无能为力，因为这仅仅只是个实验，家长们的解救行动失败。 ;最终实验在第六天被终止，原因有两个：一个实验组织者们从录像中发现，看守在夜间往往会对待囚犯更加残暴，折磨囚犯，因为他们以为半夜的时候没有人会关注他们的行为。另一个原因是，哈佛大学里一个前来参观的教授，在看到犯人的悲惨生活，她感动相当震惊，强烈抗议实验不能这么虐待志愿者。教授这时也才清醒过来，随后终止了实验。 这个试验中的所有人，都被深深卷入了自己所扮演的角色无法自拔，甚至于主持实验的教授也被卷入其中，成了维持他那个监狱秩序的法官形象。;小组介绍;个体;鲜明的个体;在狱中，每个人都在一点一点发生变化，蔡斯在影片开头自称17岁就开始拥有无数女人并且坚信自己性取向正常，可他影片后半段，却强迫犯人为自己解决生理需求。他们之间存在着一种敌对的关系，但在蔡斯表达自己喜欢女性后，让人不禁觉得这是对对方的一种侮辱。 ;博施看不惯狱警对囚犯的过激惩罚，尤其对患有糖尿病的的51号本吉-帕特曼偷拿胰岛素注射液是被殴打，并被贬为囚犯。他敢于反抗，在任何情况下都能清醒的听从自己的内心，尊崇自己的选择，这也因为在原本的生活中他是一个具有独立性判断力的人，他不太容易受身份和周围人的影响，可以自由的出去在现实和实验的身份里。 ;小组介绍;领导;警长麦克巴里斯 在现实生活是个很失败的人，生活的裂痕，破裂的家庭，使得当他有一个发泄途径的时候就会彻底爆发。同时他又是一个很“听话”的狱警，权威开始于罪犯的食物必须要吃完，如果规则改变，狱警将得不到尊重，在平息了一场叛乱后，一切步入了正轨。麦克巴里斯逐渐体会到拥有权力的快感，慢慢进入了角色。;77号特拉维斯 给人印象极其深刻的一个，他是一切冲突的根源，是囚犯的领头者，由于他渴望正义，关心他人，打抱不平，也正因为如此，他成了很多事的催化剂，使这个实验充满了冲突和暴力。他在狱中表现出来的也基于原本生活中的他就是一个助人为乐爱好公平的人。不太容易受身份和角色的影响，自觉性比较好，时刻听从自己的内心。;小组介绍;大群体;小群体;小组介绍;组织;狱警组织;小组介绍;总结;总结;总结;总结;