人教版九年级物理知识点练习：磁生电.doc

PAGE  PAGE 6 七、磁生电 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.如图9-7-1所示，a表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分。当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是（ ） 图9-7-1 答案：D 2.下列说法错误的是（ ） A.奥斯特发现了“电能生磁” B.电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动 C.电动机工作时将电能转化为机械能 D.电动机和发电机的实质是一样的 解析：奥斯特通过实验证实了利用电流能获得磁场，接着人们又发现通电导体在磁场中受到力的作用，从而发明了电动机。电动机工作时将电能转化为机械能。发电机是将机械能转化为电能的装置，它们的实质是不一样的。 答案：D 3.如图9-7-2所示，甲是_____________原理图，乙是_____________原理图。 图9-7-2 答案：电动机 发电机 4.处在磁场中的线圈通电时，在_________作用下，会发生转动，转动的方向与_________的方向和_________的方向有关。我们逆向思维，处在磁场中的线圈不通电，让其转动，在线圈中可能会产生_________。 答案：磁场力 电流 磁场 电流 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.闭合电路的一部分导体或磁铁的运动方向如图9-7-3所示，下列各电路中能产生感应电流的是（ ） 图9-7-3 答案：A 2.下列关于电磁感应的论述中，正确的是（ ） A.电磁感应就是电流的磁效应 B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流 C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流 D.在电磁感应现象中电能转化为机械能 答案：B 3.如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图，其中表述正确的是（ ） 图9-7-4 A.图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系 B.图（2）是演示电磁感应现象 C.图（3）是研究磁场对电流的作用 D.图（4）是研究电流的磁场 解析：图（1）中电流相同而匝数不同，研究的是电磁铁中匝数多少与磁性强弱的关系。图（2）中是给线圈通电让线圈转动，研究的是磁场对电流的作用。图（3）是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，演示的是电磁感应现象。图（4）是奥斯特实验，演示的是电流的磁场。 答案：D 4.在图9-7-5甲中，导体a切割磁感线时产生的感应电流垂直纸面向里，则乙图中感应电流方向是_________________，丙图中感应电流方向是_________________。 图9-7-5 答案：垂直纸面向外 垂直纸面向里 5.在电磁感应现象中，产生的感应电流方向与_________方向和__________方向都有关。若二者只改变其一，则感应电流方向_________；若二者同时改变，则感应电流方向________。 答案：电流 磁场 改变 不变 6.仔细观察图9-7-6中麦克风的结构示意图，当人对着麦克风说话时，声带的振动会带动膜片_________，与膜片相连的线圈也跟着一起_________，线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的_________，经放大后，通过扬声器还原成声音。 图9-7-6 解析：当人对着麦克风说话时，声带的振动会带动膜片的振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，此时线圈就在磁场中切割磁感线而产生随声音变化而变化的电流，再经放大，与话筒线圈串联的扬声器的线圈中通过这种变化的电流时，受到磁场作用而运动，带动纸盆振动后还原成声音。 答案：振动 振动 电流 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.关于电和磁，下列说法正确的是（ ） A.磁场是由无数磁感线组成的 B.指南针能指南北是因为地球周围存在磁场 C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流 D.电动机转动过程是电能转化为机械能的过程 解析：磁感线是为了形象地描绘磁场而画的一些带箭头的曲线。产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，两个条件必须同时满足，导体中才产生感应电流。 答案：BD 2.在图9-7-7中，能够使铝框中产生感应电流的是（ ） 图9-7-7 A.铝框不动，磁铁上下移动 B.铝框不动，磁铁左右移动 C.磁铁不动，铝框上下移动 D.磁铁和铝框一起向右移动 解析：感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体切割磁感线，两个条件必须同时具备。铝框不动，磁铁上下移动；磁铁不动，铝框上下移动；磁铁和铝框一起向右移动；这三种情况，导体都没有切割磁感线，铝框中不能产生感应电流。铝框不动，磁铁左右移动，相当于磁铁不动，铝框左右移动，铝框中的部