互联网给教育带来了什么.PDFVIP

培植区域课改新动力 2015.5.6 Q U Y U J I A O Y U 14版 特别策划·“互联网+ 教育” 李克强总理在今年的政府工作报告中首次提出“互联网+”计划，政府将重点促进以云计算、大数据为代表的新 一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等行业的融合与创新，教育自然包括其中。 那么，在教育信息化背景下， 教育主政者应该具备怎样的互联网思维，如何利用互联网运行特点想问题、做事情，促进教育转型与发展？本期特别 呈现研究者、教育主政者和互联网企业管理者对“互联网+ 教育”的不同解读。 互联网给教育带来了什么 互联网思维下的教育新常态 □ 蒋 宇 互 联 网 背 景 “互联网思维”曾经只是在互联网企业中 联网为师生提供了创造的空间， 打破了组织的 面 临 着 互 联 网 带 来 的 学 生 学 习 时 间 和 学 习 质资源，增加并传播每一个节点的价值。 下的教育，不是教 流传的一个名词。 如今，互联网已经渗透到工 层级，释放了师生的生产力。 质 量 的 双 重 较 量 ，学 校 互 联 网 化 的 趋 势 已 不 搭建平台并注重师生的体验。 借鉴互联网 作和生活的方方面面，变得越来越重要，甚至 人们习惯于按照经济发展判断教 育 的 发 可 逆 转 。 企业为用户搭台的思维， 教育行政部门可以从 育中的互联网，也 有人指出，是否具有互联网思维将成为各个行 展，这种观点有一定道理，却忽视了新技术对 那么，教育应当如何面对？ 办好人民满意的教育的高度提升用户体验。 搭 不 是 互 联 网 中 的 业更迭与创新的关键因素。 教育方式与获取 知 识 渠 道 的 影 响——互 联 网 改变思考模式。 互联网思维打造的商业模式 建从家长到师生都能参与的平台， 出台教育政 教育，而是对教育 与许多行业相比， 教育行业的变 化 是 最 使信息传播、组织结构趋于扁平化，有效 信息 创建了共赢的文化，一切行为都以用户和价值为