苏教版五年级语文上 习作二.ppt

经典诵读;《孤雁》 作者：唐·杜甫 　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。　　谁怜一片影，相失万重云。　 ;经典诵读;《咏鹅》 作者：唐·骆宾王 　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。　　白毛浮绿水，红掌拨清波。 ;《孤雁》 作者：唐·崔涂 《孤雁》 作者：唐·杜甫 《蝉》 作者：唐·李商隐 《咏鹅》 作者：唐·骆宾王 ; 习作二 我喜欢的一种动物 ;观察图片，用语言描绘一下你看到的鸽子;阅读习作2例文，作者是抓住鸽子的( ) 和( ) 两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 ; 描写动物： （1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。 （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。 （3）要写出自己和动物之间的联系。 ;一??开好头:凤头;二、中间主体：猪肚;（一）描写外形样子;（二）写细生活习性;（三）自己与动物的联系;三、结好尾：豹尾短小 抒情? 点题;字数规划;范文一;? 第三段：一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。（171字） （具体事例，交待原因经过和结果，我和它关系密切；最后一句再次表达情感） 第四段：这么可爱的小山羊，怎么让人不喜欢它呢，怎么让人舍得丢弃它呢？（30字） （再次表明情感，首尾呼应 ） ; 可爱的彤彤 首段： 同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。（点题；30字） 第二段： 彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。 （外形描写，生动形象，90字） 第三段：彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉， 如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。 （具体描写彤彤吃骨头及睡觉的习惯，150字）; 第四段：彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。 （具体事例表现小狗的习性，200字） 尾 段： 从那以后，我更加喜欢彤彤了。 （再次表明情感，首尾呼应）;谢谢指导;过渡段的运用