《六国论》课堂练习.pptVIP

《六国论》课堂练习;1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事;2、指出下列句子中词类活用情况 Ａ、日割月削 Ｂ、以地事秦 Ｃ、义不赂秦 Ｄ、不能独完 Ｅ、李牧连却之;3、解释下列多义词 诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为------ 六国破灭 薪不尽，火不灭 向使三国各爱其地 并力西向 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在;有人，有的人，无定代词;强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲无厌;6、指出下列句子的句式特点 （1）、六国破灭，非兵不利，战不善 （2）、赂秦而力亏，破灭之道也 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 （5）举以予人 （6）赵尝五战于秦;;;;5．下列句中加点的词，解释不正确的一项是A．六国互丧?????????? 互：交互 盖失强援?????????? 盖：因为 B．思厥先祖父????????? 先：对已去世尊长的敬称 暴秦之欲无厌??? ????? 厌：厌烦 C．故强弱胜负已判矣??? 判：分，清清楚楚 终继五国迁灭???????? 迁：改变 D．后秦击赵者再????????再：第二次 苟以天下之大????????? 苟：如果;6．下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（??? ） 例：小则获邑，大则得城 A．秦王恐其破璧，乃辞谢。 B．愚以为营中之事，悉以咨之，优劣得所。 C．成以其小，劣之。 D．英雄乐业。;7．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（??? ） A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 C．举以予人，如弃草芥 D．洎牧以谗诛;8．加线词的用法与其他三项不同的是（??? ） A．后秦击赵者再，李牧连却之?? B．若不阙秦，将焉取之 C．渔人甚异之???????????? D．今媪尊长安君之位;9.下列各句??均含有第三人称代词的一项是 ①思厥先祖父②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥以赂秦之地封天下之谋臣A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤;10.对下列各句从句式特点上分类正确的是①句读之不知 ②唯弈秋之为听③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④皆不可限以时月⑤居庙堂之高，则忧其民 ⑥其势弱于秦⑦唯利是图 ⑧何陋只有A①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B①②③⑤/④⑥/⑦⑧C①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D①②⑦⑧/③④⑤⑥;11.选出下面两句译文正确的项①为国者无使为积威之所劫哉（ ）A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！;12.选出下面两句译文正确的项②秦人食之不得下咽也（ ）A秦国人想吞掉六国也吞不下去B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉C秦国人吃饭也咽不下去D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去;阅读讨论;★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。;阅读讨论;★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。