苏洵六国论实用课件.ppt

六 国 论 苏洵;【07上海卷】 思厥先祖父，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） 【08上海卷】 子孙视之不甚惜，举以予人，　　　　　　　　　。（苏洵《六国论》） 【08山东卷】 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？　　　　　　　　　。（苏洵《六国论》） 【06浙江卷】（同07浙江卷） 思厥先祖父，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，以有尺寸之地（苏洵《六国论》） 【04北京卷】 古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，　　　　　　　　　 ，日削月割，以趋于亡。　　　　　　 　　　！”;. 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系到哪样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。;; 一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨嵋共比高 。 一门父子三词客， 千古文章四大家 。; 苏洵，(1009-1066)字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》，《权书》都是评论政治和历史的。;当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。;教学目标; 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。;  听课文朗读; 赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fú 为wèi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大;注意断句;一读课文 夯实基础，品味语言之美;学生质疑 集体讨论; 二读课文 整体感知，鉴赏结构之美; 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。;六国形势图 ;;文章第一段四句的关系怎样？;第二段运用了什么论证方法？本段最好可 分几层？论证的是什么？;第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？;第四段在结构上的作用是什么？ 第五段得出了什么结论？;弊 在 赂 秦;论 证 方 法;结构：紧凑而富于变化，错综而有条理；正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。;三读课文 强化巩固，加强积累;知识归纳;六国破灭，非兵不利 觉今是而昨非 非有仲尼、墨翟之贤 谪戍之众，非抗于九国之师也 或曰：六国互丧…… 一食或尽粟一石 或以为死，或以为亡 当与秦相较，或未易量;大则得城 此言得之 诚不得已 吾得兄事之 当与秦相较 狼不敢前,眈眈相向 王侯将相宁有种乎 会不相从许 ;有如此之势 其势弱于秦 桂殿兰宫，即冈峦之体势 因摸地上刑械作投击势 非兵不利，战不善 而