认识生命现象复习(新).ppt

第一部分 教材知识梳理;考点1 生物的基本特征 考点2 生物的生活环境 考点3 科学探究的方法 考点4 生物学的研究工具;生物的 基本特征;考点1 生物的基本特征;;;;;;1、（下列各项中均是生物的一组是（ ） ①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒 A、①②③ B、②③⑤⑦ C、①③⑤ D、②③④⑦ 2、下列有关生物特征的描述，正确的是（ ） A、生物都能运动 B、生物都能制造有机物 C、生物都是由细胞构成的 D、生物都能排出体内的废物;3、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ） A、环境影响生物生存 B、生物能适应环境 C、生物生存依赖环境 D、生物能够影响环境 4、乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一???象说明（ ） A、生物对刺激能做出反应 B、动物能够运动 C、动物遇到危险能释放墨汁 D、乌贼对刺激的反应最敏感;5、下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A、红豆生南国，春来发几枝 B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 C、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 6、“千里之堤，溃于蚁穴”的现象说明了（ ） A、环境影响生物 B、生物影响环境 C、生物适应环境 D、生物与环境相互依赖 ;7、 我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色花——“风雨花”。暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵。这种现象说明（ ） A、生物能影响环境 B、生物离不开环境 C、环境能适应生物 D、环境能影响生物 8、调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ） A、都能自己制造营养物质 B、都能进行新陈代谢 C、都能对外界刺激作出反应 D、都能生长发育;生物的 生活环境;考点2 生物的生活环境;2. 栖息地 (1)概念:生物圈内生物⑩____________的场所。 (2)类型:林地、草地、沙滩、岩岸、淡水溪涧等,不同的 __________、 _______、 _______等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。 (3)破坏生物栖息地的主要因素:全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。;1 、今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是（ ） A、大力开发森林资源，提供更多的木材 B、发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率 C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用 D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放 2、“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气 ;3、青岛世界园艺博览会于2014年4月25日开幕。本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是（ ） A、提倡骑自行车或步行的方式出行 B、发展生态农业，提高废弃物的再循环率 C、多开采森林木材，改善我们的生活 D、建立自然保护区，保护生物多样性;4、下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（ ） A、生物圈的范围包括整个地球 B、生物圈是所有生物共同的家园 C、生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体 D、生物圈包含所有不同层次的生态系统 5、 北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ） A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境;6、（2014滨州中考）现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ） A、制约环境 B、影响环境 C、改变环境 D、适应环境 7、（2014威海中考）下列各项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、一山不容二虎 C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D、种豆南山下，草盛豆苗稀 ;生物学的 探究方法;考点3 科学探究的方法;5. 变量：科学实验中，能够变化的 ______或 _____称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究,为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计 ______实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应 __________。 6. 探究常用的方法：观察法、 _______、