文言文训练义士篇.doc

[键入文字]  PAGE \* MERGEFORMAT 53 （三）义士篇 【高考考点示例】 【例1】（2013年上海秋季卷） 史弼传 ①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。 ②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。 ③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。 （节选自《后汉书》） 【注】①从事：官名。 17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）诏书疾恶党人 憎恨 （2）乃豫敕断绝书属 预先 （3）明府摧折虐臣 打击 （4）九死不恨 遗憾 18．把下列句子译成现代汉语。（5分） （1）郡国所奏，相连及者多至数百。 各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。（“所奏”、“连”各1分） （2）生乃以它事谒弼，而因达览书。 诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。（“谒”、“因”、“达”各1分） 19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分） 数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。 20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）各地情况不同，不能强求一致 （2）不能为迎合上司而违背事实（2分） 21．用一个四字短语概括史弼的主???品质。（3分）刚正不阿 【例2】（2008年上海秋季卷） 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!” 于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。 17.写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)则人谁肯固矣(坚守，固守) (2)其必济(?成功?) (3)宜相与致死以守其邑(?一起) (4)侃率之以乘城(?防守，登?) 18.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)(??B? ) A.项城为叛军困?????????????B.县令李侃，不知所为 C.吾从板外相为应答???????????D.为君翻作《琵琶行》 19.把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)力不足，死焉，职也。 （抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。 (2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。 虽然（1分）这样，任期满了就离职而去（1分），不像差役、百姓那样（1分）。 20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是___杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分） 。(2分) 21.联系全文，概括杨氏的性格特点。(2分) 深明大义、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分） 【知识点阐释】 与现代汉语比较而言，文言中存在以下几类特殊句式： 1． 判断句（包括肯定判断和否定判断）：以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。 2． 省略句 3． 被动句：主语不是动作行为的主动者，而是动作行为的承受者。 4． 倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置） 句子结构： 主谓倒装 宾语前置 （定语）主语 （状语）谓语 （定语）宾语 定语后置 介词结构后置 定语后置 注意：在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。 【辨析规律】 （一）判断句 1、“……