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语言的魅力(第1课时)
语言的魅力;初读课文,理解大意 ; 要素:
【时间】
【地点】
【人物】
【事件】
【结果】 ;衣衫褴褛; 这是一个怎样的老人?勾重点词语体会。; 先生,不知为什么,下午给钱的人多极了!;春天到了,可是……;盲老人站在木牌旁,期待路人的帮助,路人却无动于衷。找出这一段,读一读,看看里面那些语句令你有所感触。;默读2—5段,边读边勾画出诗人帮助老人的句子。;; 诗人写上这几个字后,事情发生了怎样的变化呢?
自己先对比找一找,读一读,最后再小组交流。;;“春天到了,可是……”; “春天到了,可是……”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?;这么美的春天,你们想看吗?;思考问题; 语言的魅力;作业
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