2010株洲中考英语试题分析.doc

考基础更注重能力 拓视野也渗透文化 ——2010年株洲中考英语试卷分析 摘要： 本文通过对2010年初中英语学业考试试卷的分析，总结了该试卷的特点：视觉效果愉悦，内容丰富多彩，主客观试题比例适当。整套试卷考基础更注重能力，拓视野也渗透文化，贴近生活，贴近实际，贴近时代。能引导株洲的英语教学。 关键词：中考 篇章 语感 文化 能力 初中毕业学业考试的主要功能是评价学生是否达到了《课标》规定的学习目标，既要注意对学生基础知识掌握程度的考查，又要兼顾高中入学考试的选拔功能。根据“新课程标准”的要求，初中毕业学业考试要落实课程标准所确立的课程评价理念；要有利于促进和引导英语教学全面落实课程标准所规定的课程目标；有利于引导学生改进英语学习方式，拓宽英语学习渠道，提高英语学习效率；要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。 2010年的中考英语试卷很好地完成了以上功能，视觉效果愉悦，内容丰富多彩，主客观试题比例适当，搭配科学。整套试卷考基础但开拓学生视野，渗透文化；考能力，贴近生活，促进和引导株洲的英语教学理念；让学生做题时舒心，让教师在今后的教学中得到了很多启示，是一份集中体现测试与教学指导的好试卷。 一、试卷特点 参照英语课程标准五级要求，遵循了英语课程改革的思想，把握了英语课程改革的总体方向，紧扣教材。命题坚持由知识立意向能力立意转变，体现了新课程标准的评价理念。命题面向全体学生，注重考查学生的语言综合运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。试题选材与社会实际、学生生活相联系，引导学生学习鲜活的语言，引导学生用所学的英语做事，有利于初中英语教学改革，对义务教育段的英语教学有良好的导向作用。试题结构合理，易、中、难题目比例适当，试卷有较好的区分度，有利于高中学校选拔学生。 （一）视觉上的愉悦 图文并茂，印刷清晰，版面生动。试卷开头和结尾都有温馨提示，听力部分使用的卡通图案和阅读文章中提供的图片，给人赏心悦目的感觉，有大家都非常熟悉的喜洋洋和灰太狼，有充满活力的饮料广告，听力中还有英语歌曲等等，让考试时紧张的考生心理上多了一份轻松和愉悦，更加有利于考生考场的发挥。即使答题有困难，看看图片也是一种放松和享受。右图为“阅读图表”题里面的图片。 （二）内容上的丰富 选材国际化和地道化。使用的材料有国内的、有英国的，有印度的；涵盖的内容多样化，有人物传记、科学创造发明、励志小短片、广告、信件、通知还有餐馆对话，大多数是原汁原味的语言阅读材料，涵盖了各种背景，覆盖了各种体裁。如：阅读技能有关Alexander Graham Bell的文章是一篇选自科技杂志的名人传记；阅读选择部分的A篇谈论的是一个来自印度的女孩Babar Ali如何作为一名志愿者老师无偿帮助乡村孩子免费接受教育的感人故事；阅读B篇是来自英国的一个小发明 “a kug”在生活中给大家带来的方便；阅读C篇是一则学生感兴趣的饮料广告；阅读答问中的文章中有传统的谚语“Where there is a will, there is a way”；英汉互译的文章则是生活中的一个外教的真实感谢信，字里行间的真实感情和用词的地道一读起来便显露无遗；听力题里有代表当今铁路运输现代化的高速列车“The MU Train from Wuhan to Guangzhou...”等等；试卷内容处处都贴近生活但又不重复，而且有很强的时代感。让考生在考试的同时，又一次感受到社会的发展，生活中的真情；有传统文化的启迪，也有趣味性的校园生活……。这样的试卷一定会受到考生欢迎的。试题中充分体现出命题老师的新课程理念，不难看出命题者的“匠心独具”。 （三）结构上的合理 本套试卷即重基础又考查能力，大家都知道中考的主要功能是评价学生是否达到了“课标”规定的学习目标。既要注意对学生基础知识掌握程度的考查，又要兼顾高中的选拔功能。 1、题型设计合理。本套试卷既考察了学生初中阶段的语言基础知识，又测试了听、说、读、写、译五大技能。试卷分听力和笔试共两大部分，共计四个大题，80个小题，满分100分。题型多样，比例合理。在保持考试稳定的同时，逐步提高了主观题的比例。 试卷大题考查内容或形式分值听力 技能听句子，选图片（获取实时性的具体信息） 20听对话，选答案 听短文，判断正误（根据信息推测）听独白，摘要信息（听后摘录信息）知识 运用单项填空 （语法和交际） 20完形填空（词语搭配、上下文、综合运用）阅读 技能阅读判断（主旨要义） 40阅读选择 （了解细节、推理判断）阅读答问 （摘录相关信息和组织语言）写作 技能单词拼写（