唐诗宋词选读专分题学习之送别诗使用.ppt

; 学习目标 读懂送别诗：辨明手法 读准情感 ;一、结合题目和注释研读诗句，明确送行人、行路人，送行地、要去地、途经地，送别的时间，去的目的，二人关系等等信息，才能准确把握诗歌的感情及表现手法。;一、结合题目和注释研读诗句，明确送行人、行路人，送行地、要去地、途经地，送别的时间，去的目的，二人关系等等信息，才能准确把握诗歌的感情及表现手法。;参考答案;二、把握诗词中直接体现情感的词句。;二、把握诗词中直接体现情感的词句，尤其是借送别抒发的其他情感。;参考答案;1、送别时：常用“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。唐人送别多在清晨或傍晚，别离的忧伤情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。并且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。 2、送别地:长亭、短亭、谢亭、劳劳亭、南浦等; 折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三： 1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。 2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。;正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。（李白）（骊歌是一首离别时唱的歌） “阳关三叠”（即王维的《送元二使安西》）是唐代流传久远的离别之曲。 “朝闻游子唱离歌”（李颀） “劳歌一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）;四、分析送别人和远行人的动作、神态、心情，明确离别前后的情景，准确把握情感。;补充;根据前面指导，把握《送魏万之京》的思想感情 及表现手法;根据前面的指导，研读《送友人》及《春夜别友人》表达的思想感情及表现手法。; 柳梢青?送卢梅坡 刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 【注释】①泛??：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 1、“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 2、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。;参考答案;一样的送别诗;拓展练习;参考答案;拓展练习3;参考答案;拓展练习4;巩固练习1;参考答案： （1）暮春 飞花 （2）思念故乡之情 （3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 　　不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。 ;巩固练习2;参考答案： 1.翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。 借景抒情或寓情于景。 2.不应该把离别（相聚）作为人世间唯一悲痛（欢乐）的事，人世间的风波远比路途的风波险恶的多。 ;巩固练习3;送别诗的主要内容及感情;送别诗常用的手法