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2011年小学教育学试题和答案4
2011年小学教育学试题及答案(4)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分,共20分)1.1632年英国哲学家 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 AA.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是 BA.《论语》 B.《学记》 C.理想国》D.《雄辩术原理》3.我国学校课程的雏形“六艺”是指 CA.“诗、书、礼、乐、射、数” B.“诗、书、礼、乐、御、数”C.“礼、乐、射、御、书、数” D.“礼、乐、射、御、诗、画”4.提出“教育即生活”,“学校即社会”,“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 CA.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 AA.教育的社会性 B.教育的平等性C.教育的阶级性 D.教育的生产性6.构成教育活动的基本要素是 CA.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、受教育者、教育环境7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 AA.社会生产 B.人口数量 C.科学技术D.自然环境8.“三个结合”、“六个并举”的原则是 中提出的。 AA.《关于教育工作的指示》 B.《关于改革学制的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》9.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是 DA.从事智力劳动 B.从事体力劳动C.接受教育 D.教育与生产劳动相结合10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 CA.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大11.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的 CA.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性12.对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是 CA.遗传对人的发展提供可能性B.人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C.人的发展应完全由教育来承担D.人的社会实践对人的以展起着决定性的作用13.教师职业开始出现在 BA.原始社会末期 B.奴隶社会初期C.文艺复兴时期 D.资本主义社会 14.我国教育家__________在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。” DA.孔子 B.荀子C.杨雄 D.韩愈15.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的 DA.生存权利 B.受教育权利C.受尊重权利 D.安全权利16.17世纪捷克教育家夸美纽斯在__________中对班级授课制给予了系统的理论阐述。 BA.《教学与发展》 B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》17.学校工作必须坚持 CA.以思想政治教育为主 B.以智育为主C.以教学为主D.以活动为主18.我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的__________相结合的教育思想。 BA.游戏与学习 B.课内与课外C.学习与思考 D.学习与行动19.“知子莫如父,知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有 DA.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性20.班主任教育的对象和依靠的教育力量 DA.就是班干部 B.就是班级集体C.就是班级好学生 D.就是良好的班风
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分)21.在漫长的中国封建社会里,学校教育得到了进一步发展,具体的类型有 BDEA.四门学 B.官学 C.太学D.私学 E.书院22.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括__________几个主要部分。 ABEA.认知领域 B.情感领域 C.态度领域D.意志领域 E.动作技能领域23.教育民主化向纵深发展的主要表现在 ABCA.教育普及化的开始 B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现24.义务教育中,以卞各方必须履行一定的义务。 ABCDA.儿童 B.国家 C.家庭 D.社会 E.企业25.“环境决定论”完全否定了 AEA.遗传的作用 B.教育的价值 C.家庭的影响D.文化的功能 E.人的能动性26.课程的基本类型有 ACEA.学科课程 B.经验
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