2011年度全国自考教育学原理模拟试卷.doc

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2011年度全国自考教育学原理模拟试卷

2011年全国自考教育学原理模拟试卷 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 教学过程的主要矛盾是() A. 教师与学生之间的矛盾 B. 学生与教材之间的矛盾 C. 教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾 D. 学生与课堂之间的矛盾 答案:C 2. 教育内容对文化的吸收或选择是建立在()的基础之上的。 A. 大众文化 B. 世俗文化 C. 现实文化 D. 传统文化 答案:C 3. 西方关于人的发展的理论研究中,以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是() A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 柯尔伯格 D. 达维多夫 答案:C 4. “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的() A. 顺序性和阶段性 B. 不均衡性 C. 稳定性和可变性 D. 个体差异性 答案:A 5. 人类最早的教育是有一定的() A. 科学性 B. 意向性 C. 预见性 D. 有效性 答案:B 6. 认知发生学派的主要代表人物是() A. 维果茨基 B. 赞可夫 C. 皮亚杰 D. 埃里克森 答案:C 7. 下面属于个人本位的教育目的论的代表人物是() A. 卢梭 B. 诺笃尔普 C. 涂尔干 D. 凯兴斯泰纳 答案:A 8. 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是() A. 因材施教 B. 直观性原则 C. 量力性原则 D. 可接受性原则 答案:B 9. 教师的根本任务是() A. 教书育人 B. 传授知识 C. 做好思想品德教育工作 D. 关心学生身心发展 答案:A 10. 学生中心论的代表人物是() A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 巴班斯基 答案:C 11. 初中生个性发展的重要特征是() A. 自我意识的发展 B. 感受能力的发展 C. 有意记忆的发展 D. 抽象思维能力的发展 答案:A 12. “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的() A. 连续性、广延性 B. 复杂性、创造性 C. 长期性、间接性 D. 示范性、主体性 答案:D 13. 首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是() A. 孔子 B. 赫尔巴特 C. 夸美纽斯 D. 亚里士多德 答案:C 14. 我国近代第一个颁行全国的学制是() A. 癸卯学制 B. 壬寅学制 C. 壬戌学制 D. 壬子—癸丑学制 ???案:A 15. 遗传素质是人身心发展的() A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 内部动力 答案:C 16. 在教育学史上,一般把()看成是第一本教育学著作。 A. 《大教学论》 B. 《教育漫话》 C. 《爱弥儿》 D. 《试验教育学》 答案:A 17. 青少年身体的发展变化包括() A. 认识过程发展 B. 机体的正常发育和体质的增强 C. 个体的发展 D. 个性心理发展和个体的发展 答案:B 18. 在未来的社会中,教育的阶级性将随着阶级的消灭而() A. 呈现超阶级性 B. 交替出现 C. 不变 D. 消灭 答案:D 19. 要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一为() A. 间接经验的参与 B. 直接经验的参与 C. 课堂教学的作用 D. 教材体系的建构 答案:B 20. 壬戌学制是以()学制为蓝本制定的。 A. 德国 B. 日本 C. 美国 D. 英国 答案:C 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1. 家庭教育的特点有() A. 生活化 B. 日常化 C. 情感化 D. 多样化 E. 不规范化 答案:A^C^D^ 2. 教育制度自身所具有的特征概括为() A. 客观性 B. 强制性 C. 价值性 D. 教育性 E. 历史性 答案:A^B^C^D^E^ 3. 我国德育的重点具体说应当包括或强调() A. 基本道德和行为规范的教育 B. 集体主义教育 C. 爱国主义教育 D. 社会主义民主与法制教育 E. 世界观、人生观和理想教育 答案:A^B^C^D^E^ 4. 本书中以教师活动为主导的教育方法包括() A. 讲授法 B. 演示法 C. 实践法 D. 训练法 E. 奖惩法 答案:A^B^D^E^ 5. 作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着() A. 教育是有方向和目标的 B. 教师相对于学生而言具有文化上的优势 C. 教师对学生的成长负有道义上的责任 D. 受教育者是有自由意志和人格尊严的 E. 教师劳动具有示范性 答案:A^B^C^D^ 三、名词解释(本大题共

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