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2011教育学专业考研测试题及答案 　　2011教育学专业 HYPERLINK \t _blank 考研测试题及答案 　　万学海文 　　一、选择题 　　1.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( ) 　　A.内容型策略 　　B.形式型策略 　　C.方法型策略 　　D.综合型策略 　　2.德育过程结构的构成要素是( ) 　　A.教育者，受教育者 　　B.教育者，受教育者，教育内容 　　C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 　　D.教育者，受教育者，德育环境 　　3.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( ) 　　A.认知模式 　　B.体谅模式 　　C.价值澄清模式 　　D.社会模仿模式 　　4.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( ) 　　A.常规管理 　　B.目标管理 　　C.平行管理 　　D.民主管理 　　5.班主任工作的中心环节是( ) 　　A.了解和研究学生 　　B.组织和培???班集体 　　C.做好个别学生的教育工作 　　D.统一多方面的教育力量 　　6.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是( ) 　　A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子 　　7.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )。 　　A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫尔 D.维多里诺 　　8.教育心理学的创始人是( )。 　　A.华生 B.桑代克 　　C.布鲁纳 D.加涅 　　9.教育心理学的研究对象是( )。 　　A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 　　B.学与教的心理规律，但以前者为主 　　C.学与教的心理规律，但以后者为主 　　D.学与教以及二者相互作用的心理规律 　　10.“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?( ) 　　A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.庄子 　　11.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是( ) 　　A 单组仅后侧设计 B 单组前后侧设计 C 准实验设计 D 真实验设计 　　12.实验和研究结果的概括程度称为( ) 　　A 外在效度 B 内在效度 C 效度系数 D 依存效度 　　13.“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( ) 　　A 多因子实验研究 B 前实验研究 C 验证性实验研究 D 单因子实验研究 　　14.亚里士多德的教育代表作是( ) 　　A.《理想国》 B.《政治学》 C.《乌托邦》 D.《巨人传》 　　15.西欧中世纪早期教育具有明显的( )。 　　A.科学性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性 　　二、简答题 　　1.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何? 　　2.在实验室实验研究中，无关变量的控制有哪些方法? 　　3.“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面? 　　三、分析论述题 　　1.试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。 　　参考答案 　　一、选择题 　　1-5：ACBCB 　　6-10：BDBAC 　　11-15：AADBD 　　二、简答题 　　1.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何? 　　答：教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面。(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。 　　2.在实验室实验研究中，无关变量的控制有哪些方法? 　　答：控制无关变量的方法，主要有三种：消除法，恒定法，平衡法。 　　消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生的原因的不同而有所不同。 　　恒定法是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是一种基本方法。 　　平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。 　　3.“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面? 　　答：1898年6月至9月的百日维新中，清政府颁布了大批维新变法诏令，其中有关教育改革的内容主要有：①废除八股，改试策论，开设经济特科，改革科学制度;②