2012届高考生物2轮练习染色体变异.doc

PAGE  PAGE 9 用心 爱心 专心 2012届高考生物二轮定时练习：染色体变异 一、选择题 1．(2011·泰兴模拟)下列情况中不属于染色体变异的是(　　) A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B．第21号染色体多一条引起的先天性愚型 C．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D．用花药培养出了单倍体植株 答案：　C 2．下列对于遗传和变异的认识正确的是(　　) A．基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 B．非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 C．基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子的比例为1∶1 D．利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体 答案：　B 3．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是(　　) A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 解析：　有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。因此选B。 答案：　B 4．已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化，不属于染色体结构变化的是(　　) 答案：　D 5．下列关于染色体组的叙述正确的是(　　) ①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同　②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息　③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体　④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的种子 A．②③　　　　　　　　　　　 B．①②③④ C．③④ D．②③④ 解析：　本题考查对染色体组概念的理解。染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。若某个体的体细胞含有奇数个染色体组，则该细胞在减数分裂过程中，染色体联会发生紊乱，不能形成正常可育的配子。 答案：　D 6．右图表示某生物细胞减数分裂时，两对配对的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象， 图中字母表示染色体上的基因，数字代表染色体。据此所作推断中正确的是(　　) A．该图中有四条染色单体，且非姐妹染色单体间发生了片段互换 B．此种异常源于染色体的结构变异 C．在随后的过程中，1与3或4之间将发生自由组合 D．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物 答案：　B 7．如右图是某植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是(　　) ①该植株的基因型为AaBB　②若该植株是由花粉粒发育来的，则其亲本是四倍体 ③若该植株是由受精卵发育来的，则其配子是二倍体　④该细胞发生过基因突变 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：　据图示基因的情况只能确定亲代的基因型为A_B_或_aB_，而不能肯定是AaBB，故①错误；图中显示着丝点分裂的变化，若是二倍体生物，则该图为有丝分裂后期的图像，图中着丝点分裂后形成的两条染色体上相应基因不同是由于间期发生了基因突变，故④正确；若是四倍体生物，则该图为减数第二次分裂后期的图像，产生的配子中含两个染色体组，但不能称为二倍体；故③错误；本图还可能是四倍体的单倍体(花粉粒发育来的)有丝分裂后期的图像，故②正确。 答案：　B 8．下列有关变异的说法正确的是(　　) A．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代，所以它是不可遗传的变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 解析：　本题考查对变异相关概念的理解。不可遗传的变异是指由环境引起的，遗传物质未发生改变的变异，基因突变属于可遗传的变异；染色体变异在光学显微镜下可直接观察到，而基因突变则不能直接观察；非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换均属于基因重组；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是秋水仙素抑制了纺锤体的形成，从而使得染色单体分离而细胞没有分裂，染色体数目加倍。 答案：　C 9．(2011·济宁质检)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物