2年级组班级特色活动方案2012.2.docVIP

爱在文明，美在礼仪 二年级下学期阶梯式德育活动方案 一、指导思想 适应文明校园的要求，实践基本道德规范，普及文明知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。培养学生良好的行为规范，使其能够自觉遵守文明礼仪规范，向不文明行为宣战，构建和谐校园，二年级级组有针对性地开展“爱在文明，美在礼仪”的阶梯式德育活动。 二、总体目标 本学期主要从课堂礼仪、尊师礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、交往礼仪等方面，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明礼仪修养，让文明之风洋溢在校园的每个角落。 三、具体实施过程 上学期: 第一阶段： 课堂礼仪 尊师礼仪 目标：1、培养学生基本的学校课堂礼仪行为准则。 2、培养学生尊师爱友的良好品质。 3、培养学生课??上的礼仪。 措施： 各班针对本班学生实际情况制定《文明礼仪规范》。结合《小学生行为规范》、《小学生守则》对学生进行教育。 发放《致家长一封信》。将学校开展“明礼”教育的内容、意义及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。 各班主任组织学生学习“课堂礼仪”、“尊师礼仪”要求。 出第一期《文明礼仪》宣传板报。 第二阶段： 起居礼仪 就餐礼仪 穿着礼仪 目标： 1、让学生明白起居就餐和穿着的礼仪。 2、鼓励学生时时处处都做一个文明有礼的好孩子。 　　　　　 3、培养学生独立的能力以及热爱劳动的好习惯 措施： 各班利用班队活动时间、品德课等指导学生养成良好的行为习惯，做到：衣着整洁和规范、勤剪指甲勤洗手、经常洗澡勤洗头。 各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、着装几个方面的要求，学生讨论如何执行。 每班选出两名文明礼仪标兵，对各班的文明礼仪进行检查。 与家长联合，共同培养孩子的起居就餐等文明行为。 发放家长《反馈表》。 下学期： 第三阶段： 交往礼仪 会场礼仪 目标： 1、了解并拓展公共场合中的一些基本文明礼仪常识 2、感受文明礼仪给我们带来的愉悦 措施： 1、组织学生开展“交往礼仪”、“会场礼仪”要求的学习活动。 2、调查自己身边的同学、家人、朋友等是如何与人交往的。 3、收集调查结果，并对结果进行公布。 4、开展“交往礼仪”、“会场礼仪”知识竞赛。 第四阶段： 言行礼仪 接访礼仪 待客礼仪 目标：通过一系列的活动，使每一个同学在个人仪容仪表、言谈举止，待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 措施： 1、组织多种形式的教育活动。组织学生制作仪容仪表手抄报；文明礼仪知识比赛等。 2、出第二期文明礼仪的黑板报。 3、开展“微笑伴我行”竞赛活动； 4、小结活动情况，家长对活动的反馈 5开展班级“文明礼仪小标兵”评选活动。每班20%。 五、总结评估阶段 1、各班全面总结活动开展情况。 2、表彰“文明礼仪小标兵”。 附礼仪要求 上学期：课堂礼仪、尊师礼仪、起居礼仪、就餐礼仪、穿着礼仪 课堂礼仪 1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。 2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。 3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。 4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。? 5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。 6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。 尊师礼仪 1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。 2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。 3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。 起居礼仪 1．按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。 2．早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果