3.2014年精神文明和创佳评差工作方案.docVIP

PAGE  PAGE 7 丹凤县职业技术教育中心 2014年度精神文明建设“创佳评差”工作实施方案 为了进一步优化育人环境，提升办学品位，促进职业教育又 好又快发展，根据县教体局2012年精神文明建设“创佳评差”工作的总体要求，结合我学校实际，特制定2012年精神文明建设“创佳评差”工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，崇实进取、尚德励志，认真贯彻党的十七届六中全会精神，深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010—2012）》精神，以建设社会主义核心价值观为根本，以创建省级示范职教中心为突破口，大力提升师生文明素养，加大专业建设力度，增强学校服务功能，进一步优化育人环境；以培养社会主义新农村建设合格人才为目标，加大教研教改步伐，狠抓教学、实训管理，努力提高教育教学质量；以师德师风建设为抓手，建设一支思想过硬、业务精湛、师德高尚、大胆创新的教师队伍；加大学生养成教育、励志教育、心理健康教育和法制教育，培养、造就一批德才兼备的优秀技能人才；挖掘资源，拓宽培训、就业渠道，扩大办学效益；深入开展全校性精神文明建设“创佳评差”活动，巩固省级“平安校园”、省级卫生先进单位、市级“文明校园”、县级精神文明建设“创佳评差”工作先进集体等成果，争创市级文明单位标兵、省级示范职教中心，促进我县职业教育又好又快发展。 二、目标任务 （一）加强政治学习，提高教师思想觉悟，用理论武装人。 1、以春季思想纪律作风整顿和形势政策宣传教育活动为契机，坚持不懈的学习中国特色社会主义理论，把深入学习贯彻落实科学发展观作为我校精神文明建设一项长期重要任务，结合创先争优活动，组织教职工认真学习党的十七届六中全会精神，学习党的十八大精神，进一步领会精神，把握实质，掀起学习的新热潮。同时，进一步学习《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010—2012）》、《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等教育政策法规文件。 2、增强学习观念，采用集体组织学习和个人自学相结合的形式，努力提高教师的思想觉悟和育人水平。集体政治理论学习由学校领导按专题进行，每周不少于两次2小时。个人自学每周不少于4小时，每个教职工记学习笔记全年不少于2万字，心得体会不少于4篇6千字。 3、广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，扎实推进思想道德建设。在党员领导干部中开展“十廉”教育活动，在全体职工中开展“三查三进三问三解三提升”主题教育活动，进一步提高教职工的政治意识、服务意识和责任意识，使广大教师积极工作、爱岗敬业、努力提高我校教育教学质量。 4、继续深入开展思想大解放、作风大转变、工作大推进、效益大提升的大讨论实践活动，树立创新意识，积极投入职业教育改革发展之中，运用所学知识解决实际问题，为创省级示范职教中心做贡献。 （二）加强思想道德建设，提高学生思想素质，以教育感召人。 1、依托载体，发挥学校教育主阵地作用，创新思想教育新途径，拓展思想教育新渠道，改革思想教育新方法，以“五心教育”为教育活动的主旋律，即大力开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给长辈，信心留给自己”的“五心教育”主题活动，人人做具有“真知”、“真能”、“真善”、“真美”的有品质高素养职教人。 2、广泛开展精神文明建设“创佳评差”活动，大力倡导礼仪文明、生态文明、行为文明，深入开展践行文明之风活动。巩固市级文明校园创建成果，争创文明单位标兵。 3、根据《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，依据《丹凤县职教中心德育活动方案》，规划德育教育内容，突出德育 “以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心” 的原则，做到周周有安排，月月有主题，注重过程管理，突出细节管理，使学校德育工作有章可循，有据可依，提高德育教育实效性。 4、积极推行职高学生学分制管理，提高学生学习的积极性和主动性，促进学生全面发展，培养具有高素质的技能人才，为学校公平、公正地评价学生，分层次推荐安置就业及毕业提供准确的量化依据。培养学生自主学习意识、成才意识和竞争意识，以提高学生良好的综合职业素质为目标，坚持教学育人、管理育人、服务育人、制度育人的原则，努力提高学生的综合素养。 5、通过法制教育宣传活动、平安校园创建活动、心理健康教育活动、国旗下演讲活动，形成具有职教特色的德育教育载体。发挥学生宣传助手作用，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，深刻领会20字含义，做合格小公民。 6、开展“做尚德重礼的丹凤人”教育活动和丹凤精神培育活动，在全体师生中积极培育塑造“聪慧、诚信、开放、包容”的丹凤人主流价值观。继承和弘扬优秀传统文化，深入开展中华传统美德教育，教育学生做有责任心的职教人。 7、加强诚信教育。通过校、班、团、队会组