部编本道德与法治七年级下册课程纲要(修改后).doc

人教版七年级下册道德与法治 课程纲要 设计教师： 任教班级：七年级一班 七年级二班 2017年2月14日 人教版七年级下册道德与法治课程纲要 ◆学校名称： ◆课程类型：义务教育必修课程 ◆设计教师： ◆设计日期：2017年2月 ◆适用年级：七年级学生 ◆授课时间：40课时 【课程目标】 　课程标准明确规定：“思想品德课程是一门以促进初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程”据此，制订本学期课程目标。　 1.情感态度和价值观目标：? ①引导学生确立“尊重青春，把我情绪、学会合作、遵守规则”的基本价值目标，引导学生正确处理青春期的问题； ②养成关心他人的良好品德； ③保持良好的情绪和乐观的心态，养成热情、开朗的性格； ④善于调节情绪，追求身心的康成长。 2.能力目标： ①能够从容面对青春期的生理和心理变化； ②学会分享快乐，分担痛苦； ③正确运用排解不良情绪的科学有效的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等 3.知识目标： ①了解青春期基本的生理和心理常识； ②知道态度对调节情绪的作用，知道调节不良情绪的重要性，了解情绪具有相通用性和感染性，知道在合适的场合，用合理的方式发泄情绪的重要性； ③懂得合作与分享，了解个人与集体的关系；让中学生知道个人的力量是有限的，集体的力量是无限的，从而懂得集体主义； ④让学生懂得法律的作用，了解生活中离不开法律。 【课程内容】 目前我校七年级使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的伦理道德、心理、法律、国情国策四大领域的知识内容，以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。 本册教材的编写在充分考虑学生思想品德的发展的情况下，在形态上不以对知识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近的案例和活动，在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，形成正确的价值认同。新教材每一课内容的展开都包含一条线索：以运用你的经验开始，希望用学生的个体经验作为学习起点；随后的探究与分享、相关链接、阅读感悟等活动设计，都从不同层面来促使学生分享，交流，从而引导个体对自身经验的反思。通过学生之间、师生之间的交流互动，活跃课堂氛围，促进学生个体发展；最后以拓展空间结束本课内容，希望从课堂延伸到学生生活中去。 实施内容课时安排分享《课程纲要》1课时第一单元第一课 青春的邀约共2课时第一框 悄悄变化的我1课时第二框 成长的不仅仅是身体1课时第二课 青春的心弦共2课时第一框 男生女生1课时第二框 青春萌动1课时第三课 青春的证明共2课时第一框 青春飞扬1课时第二框 青春有格2课时第一单元巩固练习1课时第一单元练习讲评1课时第二单元第四课 揭开情绪的面纱共2课时第一框 青春的情绪1课时第二框 情绪的管理1课时第五课 品出情感的韵味共2课时第一框 我们的情感世界1课时第二框 情绪的管理1课时第二单元巩固练习1课时第二单元练习讲评1课时期中考试知识系统梳理及期中考试2课时期中检测反馈1课时第三单元第六课 “我”和“我们”共2课时第一框 集体生活要请我1课时第二框 集体生活成就我1课时第七课 共奏和谐乐章共2课时第一框 单音与和声1课时第二框 集体生活成就我1课时 第八课美好集体生活有我在共2课时第一框 憧憬美好集体1课时第二框 我与集体共成长1课时第三单元巩固练习1课时第三单元练习讲评1课时第四单元第九课 法律在我们身边共2课时第一框 生活需要法律1课时第二框 法律保障生活1课时第十课 法律伴我们成长共2课时第一框 法律为我们护航1课时第二框 我们与法律同行1课时第四单元巩固练习1课时第四单元巩固练习1课时综合复习综合复习（一）1课时综合复习（二）1课时套题训练2课时期末考试知识系统梳理及期末考试2课时【课程实施】 1.基础型课程 （1）导入新课 采用音画情景、播放歌曲、生活案例、知识回忆等方式激发学生兴趣调动学生学习的积极性，为后面的学习做好铺垫。 （2）创设情景，体验感悟 联系生活设置情景使学生设身处地加以体会和感