3—1—2第二节鉴赏古代诗歌的语言课后作业.docVIP

第3篇 第1章 第2节 1．阅读下面这首宋词，完成(1)、(2)题。 唐 多 令 邓　剡 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。 注：邓剡，字中甫，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)所写。 (1)上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)明写恼恨“西风”使季节更换；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。　(2)作者用群雁、明月和芦花这三个意象，营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境，表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。 【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。词的上片写景，主人怜惜落叶将与自己一样沦落天涯，“世换”一语双关，明指季节的变换，暗指朝代的更替。“西风”也是双关之语，明指自然界的西风，暗指使宋朝灭亡的人。 (2)本题考查理解诗歌的意境及评价作者的思想感情的能力。解答此题要注意意境的营造离不开意象。回答第一问时必须先点明意象。回答第二问时要联系时代背景和作者的遭遇，从这两方面归纳总结答案。 2．阅读下面这首诗歌，完成(1)、(2)题。 青　溪 王　维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 (1)“声喧乱石中，色静深松里”这两句诗的诗眼是____________________、____________________两个字，运用了____________________的表现手法。 (2)请结合全诗景物描写的特点，赏析作者抒发的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)喧　静　动静结合(以动衬静)　(2)诗歌描述了一幅幅各具特色的画面，溪流随山势蜿蜒，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动。景物描写静中有动，自然素淡。诗人有意借青溪来为自己写照，以清川的恬淡来印证自己的素愿，抒发了他闲逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合为一体。 【解析】(1)本题考查对诗歌表达技巧的赏析能力。诗眼应是句子中的动词或形容词，所以“喧”和“静”很容易被找出来。判断表现手法时可以根据找出来的这两个字的特点，即“动静结合”。 (2)本题考查对诗歌中蕴含的思想感情的鉴赏能力。分析景物特点时要找出诗歌中的意象，如“黄花川”“青溪水”“菱荇”“葭苇”等，然后把诗歌中描写景物的诗句用有文采的语言表述出来。 3．阅读下面的曲词，回答问题。 【中吕】红绣鞋　客况 宋方壶 雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明。地炉①天火拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰，我却是怎支吾②今夜冷。 注：①地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。②支吾：也作“枝梧”，本义为“抵拒”，引申为“应付”。 (1)作者不说“半点灯明昏惨惨”，而说“昏惨惨半点灯明”，其表达效果有什么不同？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰”二句，虽未出现思乡、思亲的字眼，但思乡、思亲之情却浸透字里行间。请简要分析。 答：_______________________________________________________