3年级上学期家长会发言稿.docVIP

PAGE  PAGE 6 我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。如果我的发言结束后时间充足我们还可以个别交流，如果时间不够的话，我随时欢迎你到我的办公室了解孩子的情况。 认识三年级 各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，还出现了多音字、近义词、反义词、成语补充、古诗、名人名言、补充句子、改写句、阅读理解、习作等很多新题型。本学期前几单元考试就有学生因为没做过新题型导致他不知道怎么写答案。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，姚经理一个从儿童转变为少年的阶段，他们的思想品行都会发生转变。 这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。初次之外，我们发现学生最多出现的问题是错别字的问题。现在学生的识字量在小学不断增大，错别字会渐渐增多，一般到三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。小学低段学生的正确率反倒是在提升，基本能做到少错字，少别字。可一旦到了三四年级，要把字词放到句子里去了，错误率立刻上升。归根结底，写错字主要是学生就是对字词的不理解。这是一个毕竟的阶段，请家长不必惊慌。养成好的学习习惯，学会好的学习方法，这些问题都能克服。一、学习习惯培养（一）、1.注意力集中的习惯。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情。 2.独立思考。家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看别人的答案。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。 3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能马虎。做完作业后要求孩子养成检查的习惯。 4.培养孩子活跃的思维。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5.积累词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背一些词语和课文。许多孩子都有课外书，家长可以适当的指导孩子背一些重要的词句。这对孩子以后的语文学习会有很大的帮助。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。 7.培养周期学习习惯。学习一【篇课文的阶段是这样的：孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。 四、送给各位家长朋友的几点温馨提示。 1、关于写钢笔字。本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。 铅笔是不能久用的，首先铅笔含铅量高，孩子接触多，容易铅中毒；其次因为铅笔写在纸上不是很明晰，小孩子下意识死死地按住笔来写；圆珠笔省事，但是代替不了钢笔，圆珠笔不利于学生写好字，圆珠笔水笔没有笔锋，写字很圆滑，孩子如果不经过钢笔的练习，直接从铅笔过度到圆珠笔，可以预见，十来年圆滑下来，高考试卷上的字，怕是很难认的 学生年龄小，不会使用钢笔，这主要指不会吸墨水：写字的时候会漏水，把簿本弄脏，如果不小心，还会倒翻墨水，弄得一塌糊涂，更加搞不好卫生。建议：①给孩子买一支适合儿童书写的钢笔和碳素墨水，钢笔要求露出笔尖的，笔头稍粗，笔杆稍细而且短。笔不要多贵。②教给孩子如何吸墨水，如何保养钢笔，多准备卫生纸，有墨流出，用卫生纸吸干净 写错了字，该怎样去订正呢？我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。 　　2、我们希望家长能每天根据家庭作业记载本检查孩子是否完成回家作业，不要求家长为其指出错误，即使你发现有错也请你让你的孩子自己再检查，自己订正．但是要求家长询问孩子每天教了什么，帮助学生回忆今天所教内容。检查完后作业本上请签名。 　　3、必须掌握字词句部分。除了在学校时的听写默写，家长可以自己检查学生字词句的听默写。 　　4、让学生多读书，多读作文选，并能多引导孩子说或写下读书的感受。 说时间不能保证什么