让好习惯伴随学小生健康成长.ppt

让好习惯伴随孩子健康成长—— 与一年级家长交流;; 二、家长如何帮助孩子适应学校生活; 语文： 拼音、识字、写字、组词、造句、写话（仿写） 一年级识字９５０个、阅读童话、背诵古诗儿歌。数学： １００以内进位加法，退位减法； 图形辩认分类，认识元、角、分和时间； 自编应用题，学会找规律，了解统计知识。 ; （二）家庭中一年级孩子的学习途径;（三）一年级学生学习问题分析;（四）家长的关注点及教育对策; 2、教育对策; 三、重视养成教育——培养良好习惯;（二）养成教育的核心是培养好习惯;（三）小学生应具备的10个良好习惯; （四）培养好习惯的原则和方法;（五）培养好习惯父母应注意的问题;四、小学低年级孩子常有的坏习惯及矫正; (二)孩子产生坏习惯的原因及矫正建议 1、做事磨蹭、拖拉 表现：做事慢慢吞吞，边做边玩，家长催也无济于事。 原因：缺乏时间观念；注意力不集中，容易受环境影响；对所 做事没兴趣。 建议：①启发孩子的竞争意识； ②让孩子承担磨蹭的后果； ③用关心的语言提醒并激励 ；④指导孩子合理安排时间。; 2、粗心大意，丢三落四 表现：作业考试因粗心常出错误；自己的东西 丢三落四。 原因：年龄关系不会自我检查，不同的孩子有 不同的“粗心点”。 建议：①帮助孩子找到粗心点；②指导孩子使用 错题本；③围绕细心指导行动； ④在承担 粗心后果的同时培养有序的生活习惯。; 3、爱撒谎 表现：每个孩子在小的时候都或多或少有过说 谎的情况。 原因：分清是有意撒谎还是无意撒谎。 建议：①帮孩子区分想象与现实；②为孩子树 立诚信的榜样；③不要当场戳穿孩子的 谎言； ④不要诱导孩子撒谎。; 表现：做事不专心，或漫不经心，有头无尾；或一会干这 个，一会干那个。 原因： ①小学阶段孩子大脑正处于发育阶段，注意力时间 较短； ② 一年级孩子写作业15—20分钟，休息活 动是正常的；③家长期望过高，孩子负担过高，表 现出学习不能专心； ④学习内容不适合：太难、太 易都影响学习情绪。; 建 议： ①放一放，帮一帮，夸一夸； ②改进方法，分割作业，分段集中精力完成； ③用身边小事培养孩子的耐心； ④引导孩子学会等待，不急于满足要求。; 5、不懂礼貌 表现：说脏话，见人不打招呼，不用礼貌语言， 乱翻别人东西等。 原因：家长和周围人的负面影响；发现问题不制 止，不教育。 建议：①家中来客人，让孩子做小主人；②引导 孩子学会互换角色；③适时制止孩子出口 说脏话； ④提前练习，事后表扬。; （三）矫正孩子坏习惯家长的行为策略 当要求孩子“自行负责”或“承担后果”时， 家长应注意： 1、先和孩子沟通，告诉他“承担什么后果”； 2、结果必须是负面的，和孩子的行为有关； 3、让孩子有选择的余地； 4、如果家长怒气冲天，绝不能使用此种方式。;　　１、做好“校访”，保持和老师的经常联系，及时交流孩子的情况； 　　２、关注孩子的作业和学习情况，关心孩子成长，学会平等交流，理解尊重孩子，重视激励引导。 　　３、为孩子创造丰富，快乐的智力生活，激发学习兴趣，开发潜能； 　　４、鼓励孩子读书，让好书伴随孩子的成长。;父母送给孩子终生的十件礼物：;结束语：;谢谢！