重德崇优理念教下学特色创建.ppt

孙 侠; 通化市第十三中学始建于1968年。多年来，辈辈名师诲人不倦，代代学子孜孜以求，走过的发展历程浓缩成一幅浓墨重彩的教育画卷。特别是08年以来，我们在“重德 崇优”核心理念的引领下，在“让优秀成为习惯 让激情化作永恒”学校精神的感召下，我们以“为学生一生奠基 让家长社会满意 对民族未来负责”为办学宗旨，以“人本为首 德育为先 教学为主 质量第一”为办学思路，努力争做“最好的你自己 做向上的十三中人”，全力追求“树一流校风 创一流质量 育一流人才 办一流学校”的办学目标，学校各项工作在传承中发展、在创新中超越，教育教学质量持续不断提高，学校办学声誉全面快速提升！; ; 核心理念：;学校精神： 让优秀成为习惯 让激情化作永恒;重德，即是重视德育、注重品德， 崇优，即是崇尚优秀、追求优秀 做人要重德，做事要崇优！ 办一所重德崇优的学校， 培养无数重德崇优的人才！; “重德 崇优”理念源于时代对优秀人才的呼唤 “重德 崇优”理念源于对学校发展的准确定位 “重德 崇优”理念源于自己对教育理想的追求 “重德 崇优”理念源于自己鲜明的个性特征 “重德 崇优”理念源于自己办学思想的火花中 “重德 崇优”理念实践于学校管理的每个环节中; “重德 崇优”理念中，德为先，优为主。 “崇优”首先重德、尚德，既以德艺双馨 为优。 “崇优”既是给学校发展定位，也是全校 师生共同追求的目标 “崇优”是一种境界，是一种态度，是一 种精神，是一种追求，更是一种信念！; 学校精神：; “一言一行让优秀成为习惯 一举一动让激情化作永恒” “用激情成就梦想 用优秀铸就未来” “学校优 是因为你优”！ 可能我们并不优秀，但我们不能不去 追求优秀 你可以不优秀，但你可以去追求优秀; 师生风貌：; “或许，世间本无完美， 但对完美的追求理应恒久; 诚然，凡事很难最好， 但做最好的自己理当坚持!” 你可以做不到最好，但你可以做最好的自己！ 今天比昨天做的好， 明天比今天做的好！ 天天向上 天天进步！; 校 训：;; 校 风：;; ; ; ; ;先进的教学设备;异彩纷呈的校园文化;校本培训 打造精英团队;开展丰富多彩的教学活动;特色校园读书活动;架起家校彩虹;形式多样的学生德育活动;精彩绝伦的校艺术节;异彩纷呈的课间活动;炫烂多姿的校园体育生活;学校田径运动会;新生军训 磨砺青春铸军魂 ;丰富多彩的教工生活;; 教学特色之一 —— 校本教研制度;;;;;;;;;;;;;;创新教研课;和教师们一起评课;;;;;;;;;一个中心 ：“重德崇优”理念下的高效课堂 两个重点 ：“非常6+3” “非凡6+3” 三个依托： 崇优理念 校本理念 新课程理念 四个要求 ：教学过程和教学结果并重； 学案导学和教案导教并融； 课上学案和课前学案并存； 知识获取和能力提升并行 五个阶段： 第一阶段 教 （第一学期 师主） 第二阶段 领 （第二学期 师生） 第三阶段 引 （第三学期 师生） 第四阶段 点 （第四学期 生师） 第五阶段 放 （第五学期 生主）; “双6+3”立体课堂教学模式; “双6+3”立体课堂教学模式;;;“学科3.15”课堂教学模式解读; ; 三型课——语文“读写2+1”模式; 三型课——语文“读写2+1”模式; 三型课——语文“读写2+1”模式; 三型课——语文“读写2+1”模式; 三型课——语文“读写2+1”模式;经典语文课本剧展才华 ; 二型课——理化生二型课模式; 二型课——理化生二型课模式; 二型课——理化生理论二型课模式; 二型课——理化生理论二型课模式; 二型课——理化生二型课模式; 二型课——理化生实验二型课模式; 二型课——理化生实验二型课模式; 二型课——政史地二型课模式; 二型课——政