降级转专题化0211.ppt

城市经营与城市环境塑造 ——“城市客厅”;;旨在通过本教学环节，学生能够在大学四年的设计课程学习的基础上，对专业学习进行研究性的深化和重点方向的把握。;校外实习 希望学生在设计院指导教师的带领和教导下，结合实际设计课题进行知识的深化和运用。 校内实习 教师组设立两个专题方向：城市设计与绿色建筑设计，相应地提出设计题目和要求，通过讲授式与互动式教学相结合的方式对同学们的建筑设计思路进行引导和扩展。;（一）城市设计专题 徐颖 吴放 曾立 胡晓军 姚东辉 朱江 （二）低碳绿色建筑设计专题 朱玮 龚敏 扈军 田轶威 应小宇 王玥 ;课程历时十二周（第二周——第十三周） 每个专题方向历时六周 一——四周大课授课及过程作业 五——六周互动式设计指导，提交设计成果;校内实习学生——分???遵照每个专题组的要求，按时过程成果并评分，最后合成为最终成果。每个同学的每个专题的工作分别独立装订成A3大小文本。也就是总共两个文本成果共同构成学期总成果。 每本文本实际工作内容（不包括封面、扉页、插页、封底等）不得少于10页，封面注明“建筑学系2007级专题化设计、题目、专题、指导教师、学号、学生姓名等信息”。;;;校内实习学生成绩以实习成果和课程作业为根据，分别由各个课题组给出每一个专题的成绩，然后综合得出平均成绩。各课题组成绩评定需同时兼顾学生学习过程评价与成果质量两方面因素加以评定。 本课程总成绩=专题1成绩（50%）+专题2成绩（50%） 其中专题成绩=各教师打分（各10%，共60%）+最终成果质量（40%）;;参加校外专题化同学，无论任何原因未参加答辩的，或未提交完整实习成果的学生其专题化设计课程总成绩为0。 所有同学，期末任何未提交专题化成果电子文件或延误提交的行为均被默认为放弃成绩行为，取消其专题化成绩，做缺考处理。; 时间安排： 9月12日——10月22日 教学一——四周大课授课（六次课） 现场考察与基地踏勘，自行安排 教学五、六周设计制作（专教授课）;;;;这个沙龙的常客，除主人梁思成、林徽因夫妇外，有一批文教艺术界精英，徐志摩、金岳霖、张奚若、胡适、沈从文和萧乾等，美国来华的学者费正清、费慰梅夫妇也来凑趣，清华大学教授金岳霖近水楼台，就住在林家的后院。 ; “……当时当地的艺术家、诗人，以及一切人等，每逢清闲的下午，想喝一杯浓茶，或咖啡，想抽几根好烟，想坐坐温软的沙发，想见见朋友，想有一个明眸皓齿能说会道的人儿，陪着他们谈笑，便不须思索地拿起帽子和手杖，走路或坐车，把自己送到我们太太的客厅里来。”;“顽石会不会点头，我们不敢有所争辩。那问题怕要牵涉到物理学者，但经过大匠之手泽，年代之砸磨，有一些石头的确是会蕴含生气的。天然的材料经人的聪明建造，再受时间的洗礼，成美术与历史地理之和，使它不能不引起鉴赏者一种特殊的灵性的融合，神志的感触，这话或者可以算是说得通。” ;;所谓“城市客厅”，就是将这座城市的历史、发展、未来和文化的精髓融为一体，可以说它代表着一座城市的典型特色，也是一座城市最富有创造力的灵魂符号。;; 一座城市有一座城市的性格，一座城市有一座城市的符号。如今“城市客厅”已经，在错综复杂的文化元素中凝聚成一种精神，一种最符合城市人“生活方式”的超大型公共人文的舞台。从那些林林总总有形的、无形的文化景观中，你都能找到属于这座城市的经典印象，去感受城市和城市人的精神面貌。 ;现代规划与设计，开始关注城市的人文情怀。“城市客厅”，是将一座城市的历史、发展、未来和文化的精髓融为一体，可以说它代表着一座城市的典型特色，也是一座城市最富有创造力的灵魂符号。;;;我国城市在“经济社会大转型”和城市化加速发展的关键阶段，社会问题开始显现，城市原有空间结构发生巨大变化，城市人的构成、生活方式以及意识形态均发生了变化，这些都将浓缩反映于城市空间环境的塑造中。;昔日破旧码头变身“城市客厅”;;;;;;;;;;;;;;;;;;中文名: 城市意象 别名: 城市印象 作者: (美)凯文·林奇 ;杭州市民广场由富春路、新业路、之江路、解放东路围合而成，总用地面积约25万平方米，是杭州最大的市民广场，内有国际会议中心、杭州大剧院、波浪文化城、城市阳台等，而杭州图书馆新馆、Do城、杭州棋院、杭州城市规划展览馆、杭州电视台新址、江干文体中心等也在附近。钱江新城的建设被认为是杭州2228年建城史上最有影响、最有标志性的一个事件，而市民广场是钱江新城核心的核心，是纽带，它正在被打造成“杭州的人民广场”。 ;基地区位环境分析 1. 周边现有建筑、环境中的特点，城市中的区位以及氛围特色分析。