马哲绪论马克主思义基本原理概论.ppt

马克思主义基本原理概论;绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学;一、什么是马克思主义;二、马克思主义的产生和发展; 其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。 工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 ↓ 自发、零散 ↓ 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。; 19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。 1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年举行第二次起义 1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动—宪章运动 1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义;马克思主义产生的阶级基础和实践基础： 没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导 ↓ 工人的起义失败 ↓ 总结和升华无产阶级实践经验 形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论;（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 1、马克思主义创立的主体条件 马克思（1818-1883）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”；1841年大学毕业后，马克思在《莱茵报》上撰写和发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍”的现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这些‘野蛮人’变成人类解放的实践因素”充满了信心。; 恩格斯（1820-1895）出生于莱茵省的一个工厂主家庭。他17岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的机会接触贫苦的工人群众。1842年他写作了《英国工人阶级状况》一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。1845年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：“我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。”;2、马克思恩格斯的革命实践; 3、马克思主义的理论来源 德国古典哲学 英国古典政治经济学 英国、法国空想社会主义;马克思主义哲学的继承与创新;马克思主义政治经济学的继承与创新;马克思主义的科学社会主义的继承与创新 ;列宁对马克思主义的继承和发展;马克思主义在中国的胜利和发展;;三、马克思主义科学性与革命性的统一;（二）马克思主义最鲜明的政治立场 首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。 其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。 最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。“历史活动是群众的事业”，决定历史的是“行动着的群众”。;（三）马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。 其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。 最后，这种品质是理论创新的内在要求。;; （四）马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。 实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。