4年2班下学期家长会发言稿.docVIP

四年一班下学期家长会发言稿 各位家长： 大家好！首先，对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！谢谢你们对学校教育工作的关心和支持! 一、班级情况简介： 我们班共有43人，大多数孩子文明礼貌，勤奋学习，要求上进，集体荣誉感较强。这个学期，我班有5人参加校器乐队的排练，3人参加校舞蹈队的排练，准备参加六一的演出。 我们班有一支能干的小干部队伍，是老师的小助手。梅佳颖、何德荣、马彧是班上的小老师，经常领着同学们认真早读，督促同学们遵守一日常规；孙燕然、乔巧、周若轩，也经常在需要的时候顶上。劳动委员金咏熙和邱卜凡，检查班级的卫生工作一丝不苟。队活动前，中队长梅佳颖和马彧共同策划，配合默契。班里出黑板报，马彧、梅佳颖、孙家怡、乔巧、周若轩都洒下了辛勤的汗水，我们班的板报也多次在学校的板报评比中获奖。 本班女生大多数文静乖巧，但由于男生比女生多了8人，再加上男生比较调皮好动，自制力较弱，上课时喜欢做小动作或随便讲话，所以班级纪律需要老师经常整顿。最近一段时间，可能是学校举行的“读书节”活动太丰富了，学生们因兴奋而浮躁，丢三落四的现象比较严重，每天都有学生不是书忘在家里，就是作业本没带或是找不到了，最近语文书也天天有学生忘带。 学生在学习上两级分化越发明显：课堂上，有的孩子经常积极举手发言，有的孩子每节课都不肯举手发言。（表扬积极举手发言的学生）有的孩子作业又快又好，有的孩子作业又慢又落后。（表扬作业速度快、作业质量高的学生）有的孩子写作能力强，文笔生动有趣，而有的孩子写作文像挤牙膏，怎么都写不出东西来。（表扬作文写得好的学生） 二、如何培养孩子养成良好的习惯 家长和老师共同的心愿是教育好孩子，让孩子健康地成长。那究竟什么是教育呢？我们先来听听一些著名教育家的阐述。叶圣陶说：“教育就是培养良好的习惯。”蔡元培说：“教育就是给人以帮助。”魏书生说：“教育就是帮助人养成良好的习惯。”一言以蔽之，教育就是老师和家长共同帮助孩子养成良好的习惯。 如何养成好习惯呢？心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。当然，这只是一个大致的概念，不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。“习惯成自然”说的就是这个道理。 好习惯要养成，坏习惯要改正。要让孩子改掉一个坏习惯，首先，要激发孩子改掉坏习惯的欲望，让孩子知道如果不改掉这个坏习惯会给他以后的学习、生活和工作带来很大的麻烦，让孩子从内心深处迫切要求改掉坏习惯。其次，孩子做得不好的地方要让孩子反复练习，直到形成好习惯。在这个过程中，离不开家长的督促和检查。家长要有耐心，因为要让孩子改掉一个坏习惯比养成一个好习惯花的时间要多得多，记住：重复的行为就能形成习惯，习惯就是简单的事情反复地做。 那么哪些习惯的培养是至关重要的呢？ （一）让孩子养成认真倾听的好习惯 我们先来看一个字，“聪”，您心目中什么样的孩子才是聪明的孩子呢？是能说会道的？还是考试考100分的？其实，我们的老祖宗早就告诉了我们：能认真倾听的孩子才是聪明的孩子！“聪明”，耳聪目明，顾名思义，就是要孩子的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。所以聪明的孩子是很容易辨别的，根本不需要考试来分辨，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了。人们常用“海绵吸水”来形容孩子如饥似渴的学习状态，而海绵，恰恰是柔软、无声的。爱吵爱闹，意味着孩子的心门是闭塞的，他的眼中只看见自己，耳中只听见自己，这样的孩子，怎能从生活、书本中有所收获呢？ 现在，我们在课堂上常常看到这样的情况：当老师讲解时，一些孩子埋头做小动作，或与同学小声讲话；当同学发言时，很多学生不听，或着急地插嘴、抢着答；当做练习时，有的学生不愿静下心来听老师读题解题，往往审错题意，或作业常常不按老师的要求做。当一个孩子不能通过倾听来收获别人的经验教训时，即使他能积极发言也不能促进他的发展，他的语言一定是肤浅的，思想是得不到升华的。我们心目中理想的课堂应该是这样的：老师在上课时，孩子们闪亮的眼睛齐刷刷地看着老师，耳朵在用心地倾听老师的声音，时而举手发言，孩子们会用心地倾听同学独特的见解，在静静地思考过后，再举手发言，这时候，教室里不同的声音出现了，孩子们的思维在碰撞，智慧的火花在闪耀。这样的“倾听”是课堂上最美的形态，这样的课堂多么令人神往！ 说到这，我想家长们一定非常急切地想知道自己的孩子有没有在课堂上认真倾听的习惯，其实您可以感知的。回家检查或辅导孩子的作业时，如果您发现孩子的作业经常错得很多，或者一问三不知，辅导十分费力，那就说明孩子的倾听效果不理想，需要您和老师配合教育了。 那怎样培养孩子倾听的好习惯呢？我们应该告诉孩子：倾听时要注视他们的眼睛；倾听时不能打断对方的话；集中注意力倾听，要听懂对方的意思。在这里，给您介绍三个培养倾听