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2013年度“国培”小学英语班教案设计作业
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2013年“国培”小学
英语班教案设计
版本:PEP(人教版)
年级:三年级(下册)
课题:《 Do you like pears ?》
Part A Let’s learn
组名:齐心协力组
组长:黄威甫
成员:、阳 娜 马 娟 王 艳
杨廷瀚 黄怀玉 刘远环
王荣琴
设计人:罗 干
2013年10月14日
贵州师范学院
Teaching Plan
学校册亨县巧马镇中心学校设计人罗干课题Unit 5 DO you like pears ? (Part A Let’s learn)教材英语(科)三年级下册
版本:PEP(人民教育出版社)设计课时一课时实施教学班级三年级
学情分析三年级的学生已经掌握了一些英语单词和句型,通过前三个单元的学习与复习,学生已经进入了很好的学习英语的状态,教师可以更轻松的展示英语,让学生在轻松的气氛中进入最佳学习状态,使学生很自然的过渡到本单元的学习中去。
教材分析本单元重点学习喜欢某种水果,重点学习句型Do?you?like…?及回答Yes,I do./No,I don’t.
学习一般疑问句的肯定回答和否定回答、名词复数的使用。
教学目标及重难点知识与技能目标:1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.
2、句型:①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。
②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I do n’t.来回答。
过程与方法目标:1、利用卡片、课件等教学手段帮助学生直观地理解所学单词与句子。
2、学生通过师生交流以及替换练习,加深对句型的理解和运用。
3、学生通过小组合作,增强用英语进行口语交际和表达的能力。
情感态度与价值观目标:
学生能体会英语学习中的乐趣,积极参与语言
交际活动,能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际,渗透科学饮食的教育,让学生多吃水果,有身体益健康、让生活更美好。
教学重难点:
教学重点:
1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。
2、句型:①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。
②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I don’t.来回答。
教学难点:
1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。
学习资源课件
再构文本
DO you like apples/bananas/oranges/pears ?
Yes,I do./No,I don’t.
教师设计的练习题
①通过课件展示,让学生完成 What’s missing ?
②Guess!
教学过程设计教学阶段 学生活动 教师活动 设计意图
Greeting1.Say “Hello”to T
2.warm-up
1. Say “Hello”to SS
2.warm-up
相互问候,拉近师生距离。
Presentation?
1、学习单词和句型
apple—apples
/z/
①(引导学生)回答问题:
It is an apple.
②学习单词apple.
apple,apples
I like apples.
③(引导学生)回答问题:
Yes,I do.I like apples
No,I don’t.I don’t like apples.
④学生朗读句子
DO you like apples ?
. Yes,I do.I like apples
No,I don’t.I don’t like apples.
⑤回答问题;
Yes,I do.I like apples
No,I don’t.I don’t like apples.
⑥学生跟教师读chant。
apple,apples
I like apples.
I don’t like apples.
1、学习单词和句型
①教师提问(出示图片)
What’s this?
It is an apple.
②教学单词apple
apple,apples
I like apples.
③DO you like apples ?
. Yes,I do.I like apples
No,I don’t.I don’t like apples.
④教师指导学生朗读
DO you lik
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