2013年度“国培”小学英语班教案设计作业.doc

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2013年度“国培”小学英语班教案设计作业

PAGE  PAGE 5 2013年“国培”小学 英语班教案设计 版本:PEP(人教版) 年级:三年级(下册) 课题:《 Do you like pears ?》 Part A Let’s learn 组名:齐心协力组 组长:黄威甫 成员:、阳 娜 马 娟 王 艳 杨廷瀚 黄怀玉 刘远环 王荣琴 设计人:罗 干 2013年10月14日 贵州师范学院 Teaching Plan 学校册亨县巧马镇中心学校设计人罗干课题Unit 5 DO you like pears ? (Part A Let’s learn)教材英语(科)三年级下册 版本:PEP(人民教育出版社)设计课时一课时实施教学班级三年级 学情分析三年级的学生已经掌握了一些英语单词和句型,通过前三个单元的学习与复习,学生已经进入了很好的学习英语的状态,教师可以更轻松的展示英语,让学生在轻松的气氛中进入最佳学习状态,使学生很自然的过渡到本单元的学习中去。  教材分析本单元重点学习喜欢某种水果,重点学习句型Do?you?like…?及回答Yes,I do./No,I don’t. 学习一般疑问句的肯定回答和否定回答、名词复数的使用。  教学目标及重难点知识与技能目标:1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear. 2、句型:①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。 ②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I do n’t.来回答。 过程与方法目标:1、利用卡片、课件等教学手段帮助学生直观地理解所学单词与句子。 2、学生通过师生交流以及替换练习,加深对句型的理解和运用。 3、学生通过小组合作,增强用英语进行口语交际和表达的能力。 情感态度与价值观目标: 学生能体会英语学习中的乐趣,积极参与语言 交际活动,能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际,渗透科学饮食的教育,让学生多吃水果,有身体益健康、让生活更美好。 教学重难点: 教学重点: 1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。 2、句型:①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。 ②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I don’t.来回答。 教学难点: 1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。 学习资源课件 再构文本 DO you like apples/bananas/oranges/pears ? Yes,I do./No,I don’t. 教师设计的练习题 ①通过课件展示,让学生完成 What’s missing ? ②Guess!  教学过程设计教学阶段 学生活动 教师活动 设计意图 Greeting1.Say “Hello”to T 2.warm-up 1. Say “Hello”to SS 2.warm-up 相互问候,拉近师生距离。 Presentation? 1、学习单词和句型 apple—apples /z/ ①(引导学生)回答问题: It is an apple. ②学习单词apple. apple,apples I like apples. ③(引导学生)回答问题: Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ④学生朗读句子 DO you like apples ? . Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ⑤回答问题; Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ⑥学生跟教师读chant。 apple,apples I like apples. I don’t like apples. 1、学习单词和句型 ①教师提问(出示图片) What’s this? It is an apple. ②教学单词apple apple,apples I like apples. ③DO you like apples ? . Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ④教师指导学生朗读 DO you lik

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