2013年度吉安市中考物理试卷分析.doc

2013年吉安市中考物理学科质量分析 吉安市教研室 黄秋贵 一、命题的基本取向 从2013年试卷的整体情况来看，今年的题目同往年相比“稳”中有“变”，“稳”体现在试题的难易程度、题型、题量、重点知识的考查等保持稳定。“变”体现在考查侧重点上有所变化，试题内容上没有出现超纲的知识点，没有偏题、怪题和过难的题目，试题面向全体学生，突出了课程三维目标的要求，重点考查学生的基本知识和技能，基本过程和方法，加强了物理知识与生活和社会实际的联系，充分体现了新课程理念。 二、试卷结构 1．试题数量：试卷共有五大题，22小题，整个试卷阅读量约3500字。 2．试卷分值及时间：满分100分，考试时间90分钟。 3．试卷结构： 题型填空选择计算题实验题探究题合计题量8632322分值1620241624100比例1620241624100 ? ? ? ? ?4．试卷中各部分知识所占分数为：力学40分，约占40%；电磁学39分，约占39%；光学8分，约占8%；热学9分，约占15.7%；声学4分，约占4%。易、中、难所占分数的比例约为4:3:3。 三、试题的基本特点?? 1。试卷难度适中，突出考查学生的基本知识、基本技能和基本方法。 试卷中70%以上的题目为基本题。试题是通过对学生基本知识和基本技能的考查，来判断学生对基本知识掌握的程度；使学生感到中考物理试题不难，不会有太大的精神压力，便于学生正常发挥；同时也从多方位、多层次考查了学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解，避免了知识的简单再现和记忆。 2．考查知识更贴近实际和生活。 试题将基本知识和技能与学生的生活密切联系起来，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，如试卷中第2题白雾的形成和雪的熔化、第3题园里面香味和枝条被压弯、第11题龙舟赛时喊号子和打鼓、第12题小鸟站在树枝上、第18题的第4小题旅行走散时的对话、第20题游客从入口到出口和灯泡不亮的检修等试题，加强了试题与生活环境的联系。这就要求学生，平时多观察、多思考，自觉运用物理知识来解释生活中的现象和解决实际问题，提高学生的学科基本素养和进一步学习的潜质，体现了试题的应用性。 3．加强考查学生的审题能力和细心程度。 学生在今年的考试中若想拿高分，除了掌握扎实的基础知识，还要细心审题，抓好关键词，并善于将物理知识与生活联系起来。比如计算题15题中第（3）问中的“最终”两个字，如果学生不细心阅读体会便容易失分；第17题绳子的段数，如果学生不细心审题就很容易弄错而失分较大；实验题第18题的第（4）小题，学生由于粗心往往忽视对“还需用到的一个已知物理量”这句话的理解就会造成整小题失分。 4．体现物理学科特点，实验探究要求较高。 实验探究是每年中考试题中的重点内容，第四大题实验题目的设置，突出了对基本仪器的使用和制作原理的考查和实验过程和实验方法的考查，注重对学生的观察、动手、实验以及归纳总结能力的考查；考查的内容从对实验原理的理解、实验过程的掌握，分析实验数据得出结论等；充分体现了新课程对物理实验的要求，更注重实验细节。试卷中第17题的第（4）小题的对话及后面的“还需 ”突出实验细节的考查；第19题是一道电学实验题，通过对电阻的测量综合考查了电路的连接、数据的处理和分析及综合实验设计能力，突出对科学探究过程中各个环节的考查，也进一步强化了对学生综合实验能力的挖掘。 5．考题新颖，改变陈题，创造新题。 有许多题目是比较熟悉的，与许多资料中的题目是相似的，但细细分析，已有所改变。如第2、3、5、8、9、10、11、12、14、15、16、17、21、22、题都在原题的基础上作了一些改变，设计了新的情景，在新的情景中考查有关知识。特别是第18题中的第（1）小题、第（2）小题、第（4）小题和第20题的第（1）、（2）小题设计新颖又有趣味性。 四、考生答题情况分析 1.总体情况 平均分及其分数段人数和比例情况如下表： 参考人数实考人数80以上人数比例%60以上人数比例%40以下人数比例%实考平均分50533491921004820.42474150.31154323.558各大题得分情况如下表： 填空题选择题计算题实验题探究题12.29 13.55 7.54 8.84 15.77 注：所有平均分均剔除缺考学生 2. 考生答题质量情况 （一）填空题，满分16分，含零平均分12.29，体现出学生对常见现象和基本规律掌握不牢。学生错误答题例如： 第一题家庭电路的电压答成36V，电磁波在真空中的传播速度答成340m/s。 第二题将熔化的“熔”字写成“融”或“溶” 第三题将“形变”写成“形状” （三）计算题。难度较大，15题含零平均分只