6(理工类)毕业设计(论文)教学质量指标体系和评价表.docVIP

PAGE  附表B：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量 指标体系与评价表 附表B.1：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量评价 指标体系框架 评估基元评估要素评估项目项目权重教学目标 (M1=10.0)德育要求思想教育工作措施3.0保障师生时间、精力投入的措施知识要求地位、任务与作用4.0知识的获取与运用能力要求能力培养标准3.0措施与办法教学条件 (M2=10.0)教学文件规章制度4.0任务书、指导书进度计划物质保障参考资料6.0设备与器材毕业实践场地教学经费师资队伍 (M3=10.0)师资队伍师资结构5.0学术水平5.0教学过程 (M4=30.0)课题选择课题类型9.0教学基本要求课题分配指导工作教书育人6.0教学态度指导方法学生状况学生独立工作情况7.5进度执行情况学风状况答辩评分答辩的组织安排6.0评分标准评阅情况总结归档总结与自我评价1.5归档情况教学效果 (M5=40.0)能力水平综合运用能力16.0工程实践的基本要求质量说明书（论文）撰写质量16.0图纸（或图表）质量创造性特点8.0 附表B.2：昆明理工大学毕业设计（论文） 教学质量评价指标体系 评估基元评估要素权重评价内容评估标准检查 方法等级优秀 合格 ABCDM1 教 学 目 标(10.0)M11 德育要求3.01、思想教育工作措施 2、保障师生时间、精力投入的措施1、结合教集学环节，有加强毕业生教育的措施及工作安排，要求明确、内容具体 2、正确处理毕业生就业与毕业实践的关系，有保障教师、学生投入时间、精力的得力措施1、有加强毕业生教育的工作安排 2、有保障教师、学生投入时间、精力的措施工作安排、制度M12 知识要求4.01、地位、任务和作用 2、所学知识的掌握和运用1、能较好地体现在专业教学计划中的地位、任务和作用，并有显著的指导作用 2、对学生在中如何掌握运用所学知识要求明确，并有计划地拓宽知识面，获取新知识1、能较好地体现在专业教学计划中的地位、任务和作用，有指导作用 2、对学生在中如何掌握运用所学知识有要求校、院、系关于毕业设计(论文)的规定M13 能力要求3.01、能力培养标准 2、措施与办法1、制定了科学合理的能力培养标准 2、制定了具体而得力的措施和办法1、制定了能力培养标准 2、制定了措施和办法有关文件M2 教 学 条 件(10.0)M21 教学文件4.01、规章制度（如：规定、评分标准与评分办法、对师生的具体要求等） 2、任务书、指导书 3、进度计划1、有学院自身特点的科学、规范的管理规章制度，严格执行学校的管理制度 2、有符合教学基本要求的指导书，任务书填写规范 3、有切合实际的教学进度计划1、有学院基本的管理规章制度，执行学校的管理制度 2、有指导书，任务书填写规范 3、有教学进度计划制度、指导书、进度计划表等文件M22 物质保障6.0 1、参考资料 2、设备与器材 3、毕业实践基地 4、教学经费1、学院备有的手册等工具类图书资料能满足要求，并有一定数量的其它文献资料 2、实验设备、器材及计算机软、硬件等条件能满足教学要求 3、有满足教学要求的固定的校、内外毕业实践基地 4、毕业实践经费≥学校划拔经费1、学院备有的手册等工具类图书资料能满足要求 2、有基本的实验设备、器材及计算机软、硬件等条件 3、有基本满足教学要求的毕业实践基地 4、毕业实践经费≥学校划拔经费教学现场及有关说明M3 师 资 队 伍(10.0)M31 师资结构5.01、职称结构 2、年龄结构 3、首次指导教师人数比1、高职指导教师比≥60% 2、30岁以下指导教师比≤30% 3、首次指导教师比≤20%1、高职指导教师比≥40% 2、30岁以下指导教师比≤40% 3、首次指导教师比≤30%统计表M32 学术水平5.01、科研成果 2、教学研究成果1、50%以上指导教师有已鉴定科研成果或已发表科研论文 2、50%以上指导教师有已发表教学研究论文及其它教学研究成果1、30%以上指导教师有已鉴定科研成果或已发表科研论文 2、30%以上指导教师有已发表教学研究论文及其它教学研究成果统计表M4 教 学 过 程(30.0)