6年级美术上册教学工作计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 2013——2014学年度第一学期 教学科目：美术 任课教师：蔺学梅 任课班级：六年级 学 校：联合关中心小学 目 录 一、指导思想 二、班级基本情况 三、教学目标 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 四、教材重难点 五、奋斗目标 六、具体方法与措施 七、创新思维设想 八、教学进度表 指导思想 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。?注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。班级基本情况 学生都具有一定的学习美术的方法，该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现???不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.  教 学 目 标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现） 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述） 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）  全册教材重难点（一）重点： 1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。??? 2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。? 3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。 4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。 ?5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。 （二）难点： 1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。 2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。 3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。 ?4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。  奋斗目标 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，通过启发联想训练学生的创造性思维能力。适时点拨，点滴渗透，让学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 具体方法与措施 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。  具体方法与措施 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。创新思维设想培养创新精神和解决问题的能力????现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 教 学 进 度 表周次课 题课 时备注一色彩的对比2二色彩的调和2三用表现性色彩来表现2四我喜欢的艺术家2五纸箱板的妙用2六让画“站起来”2七小剧场2八旋转木马2九丰收了2十夸父追日