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2013年新版译林版4年级英语Unit4Icanplaybasketball教案
Unit4 I can play basketball
第一课时
教学目标:
1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,
skate, swim
2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try
3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型: Can you/…?并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识,明白:生命在于运动
5.培养学生自信并且勇于尝试的精神
教学重难点: HYPERLINK / x k b 1 .c o m
1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,
skate, swim
2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try
3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型: Can you/…?并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识,明白:生命在于运动
5.培养学生自信并且勇于尝试的精神
教学准备:
挂图,卡片,多媒体(PPT)
教学过程:
Step 1 Greeting and free talk
Greeting
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
S: Good morning/afternoon, Miss Wu.
Step 2 Presentation
Play a game----Fast respond
T:I have some pictures here. Try to tell me.
T:I like…What do you like?
Do you like…?
S:…
T: I can… What can you do?
Can you …?
板书并且出示中文意思Can you /×××…?
S:…
板书并且出示中文意思:Yes, I/ he/she can.
No, I/he/she can’t.
教授单词:swim, skate, play football ,jump…
教授单词basketball,并且板书
组句读:I can play basketball.
It’s my basketball…
导题:Today we’ll learn Unit 4 I can play basketball
出示课题,全班读课题。
Make dialogues
T:Hello,×××.Can you…?
S: Yes, I can. No, I can’t.
T:Can you ask your partner?
S: Yes, I can.
T: OK, ready go.
对话模式:T-S S-S S-T
T:Wow, you can do so many things.
Step 3 Story time
T: What about our friends?
出示人物图片:Liu Tao, Mike, Wang Bing.
T: Look, they are coming.
1.Watch and choose
(1)What are they playing? wwW .x kB 1.c Om
A football B basketball
(2)Who can play it?
A Liu Tao B Mike C Wang Bing
T:Now, let’s watch the cartoon and find the
answers.
Check the answers
2. Read and try to answer
在这个环节,学生将在阅读前,会有几个问题,让学生在阅读的时候带着问题。
T:Please read Story time by yourself. I will give you some questions.
让学生在阅读的时候可以试着做好记号,例如划线,画圈等。
图1:Can Wang Bing play basketball?
Yes, he can.
图2:Can Mike play basketball very well?
Yes, he can.
Tips: well 好
造句 I can …very well.
在这个部分,学生可以把之前学过的动作词再一次复习,做到词不离句。
图4:Liu Tao can’t play basketball at last.
True or false.
3.Read Story time
(1)注意语音语调,播放动画,学生看词跟读
例如:让学生注意一般疑问句与特殊疑问句的读法。
个别单词在不同的
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