7年级上册文言文内容梳理.docVIP

七年级上册文言文内容梳理 1.重点字音 童稚( ) 拟作( ) 藐小( ) 鹤唳( ) 怡然( )土砾( ) 壑( ) 癞虾蟆( ) 愠( ) 三省吾身( )论语( ) 罔( ) 碣石( ) 澹( ) 竦峙( )青冥( ) 飞甍( ) 高垣( ) 睥睨( ) 连亘( ) 窗扉( ) 倏忽( ) 奕( ) 柳絮( ) 庇护( ) 塞上( ) 遽( ) 髀( ) 跛( ) 2.重点词义 (1)项为之强 (2)徐喷以烟 (3)鹤唳云端 (4)以土砾凸者为丘 (5)以丛草为林 (6)兴正浓 (7)方出神 (8)驱之别院 (9)学而时习之 (10)不亦说乎 (11)人不知而不愠 (12)吾日三省吾身 (13)与朋友交而不信乎 (14)学而不思则罔 (15)思而不学则殆 (16)然后知松柏之后凋也 (17)次北固山下 (18)客路青山外 (19)最爱湖东行不足 (20)路转溪头忽见 (21)数年恒不一见 (22)相顾惊疑 (23)始悟为山市 (24)历历在目 (25)惟危楼一座 (26)或凭或立 (27)逾时，楼渐低 (28)倏忽如拳如豆 (29)寒雪日内集 (30)白雪纷纷何所似 (31)俄而雪骤 (32)未若柳絮因风起 (33)陈太丘与友期行 (34)相委而去 (35)下车引之 (36)元方入门不顾 (37)果大亡其财 (38)马无故亡而入胡 (39)人皆吊之 (40)居数月 (41)其马将胡骏马而归 (42)父子相保 3.古今异义 (1)盖一癞虾蟆。盖：古义，句首发语词，无义；今义，常用作名词、动词，如盖子，盖上。 (2)人不知而不愠，不亦君子乎？君子：古义，道德上有修养的人；今义，对人的敬称。 (3)温故而知新，可以为师矣。可以：古义，凭借某种条件去做，可以……；今，表示允许或能够。 (4)是知也。是：古义，这，这个，这样；今义，表示肯定判断。 (5)高垣睥睨。睥睨：古义，指城墙上呈凸凹形的矮墙；今义，斜着眼睛看，形容高傲的样子。 (6)惟危楼一座。危：古义，高，高耸；今义，危险。 (7)暮而果大亡其财。亡：古义，丢失，逃走；今义，死亡，灭亡。 (8)与儿女讲论文义。儿女：古义，儿女辈、子侄辈的人；今义，儿子和女儿。 4.一词多义 之 ： 为 ： 以 ： 其 ： 观 ： 亡 ： 5.特殊句式 (1)宾语前置：白雪纷纷何所似(“何所似”实际为“所似何”) (2)省略句：见二虫斗草间(“斗”后省略介词“于”) (3)被动句式：二虫尽为所吞(用“为……所…??”句式表被动) (4)判断句：奂山山市，邑八景之一也(用“也”表示判断) 6.通假字 (1)项为之强。“强”通“僵”，僵硬。(2)学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。 (3)由，诲女知之乎！“女”通“汝”，人称代词，你。 (4)知之为知之，不知为不知，是知也。“知”通“智”，聪明。 (5)路转溪头忽见“见”通“现”，出现。(6)既而风定天清，一切乌有。“乌”通“无”，没有。 (7)数至八层，裁如星点。“裁”通“才”。(8)尊君在不。“不”通“否”。 7.词类活用 (1)鞭数十：鞭：名词用作动词，可译为“用鞭子打”。 (2)不耻下问：耻：形容词意动用法，可译为“以……为耻”。 8.理解翻译 (1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 (3)神游其中，怡然自得。 (4)见二虫斗草间。 (5)温故而知新，可以为师矣。 (6)士不可以不弘毅，任重而道远。 (7)数年恒不一见。 (8)忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。 (9)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 (10)又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。 (11)未若柳絮因风起。 (12)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (13)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 (14)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 (15)近塞之人，死者十九。 9.文学常识 (1)《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。节选自《浮生六记?闲情记趣》，作者是清代文学家沈复。 (2)孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。 (3)《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 (4)《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 (5)《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。 (6)《钱塘湖春行》选自