2013语文6年级期末试卷分析.doc

2012—2013学年下学期六年级语文期末试卷及考试情况分析 学校：航空港区第十小学 姓名：高金辉 时间: 2013年6月30日 六年级语文期末试卷及考试情况分析 一、本次考试整体情况 本次期末考试已经结束，从学生的基本情况(合格率、优秀率等)可以得知：考试时间是100分钟，总分为100分，从本班试卷总体情况来看：实际人数22人，参评人数21人，平均分为：80.29。优秀率：67%。90分以上：10%。80分以上：57% ，70分以上：24% 。及格率：100%。从学生答卷看，大部分学生较规范，卷面整体整洁、干净，字迹有进步。 二．试卷分析 1．分析本份试卷出题类型和预料失分情况分析: 重点题型该题全班总分（人数×该题满分）扣分（全班学生该题失分总和）最后得分听力1103278抄写句子66264读拼音写词语1767169选择合适的答案填空88583用合适的词语写词语881276连线题888888按照课文内容填空264125139阅读550215.5334.5口语交际11018.591.5作文660128532试卷分为十道大题，试卷分为十道大题，由听力、抄写句子、字词、按照课文内容填空、口语交际、课内阅读、课外阅读和作文构成。当我第一时间拿到这套卷子时，意识到本次考试试卷较注重基础知识的掌握，考查学生分析我问题解决问题的能力和阅读能力，预料有四处学生会失分比较多，在听力题中，找到文中的另一对反义词，学生在听的过程中，可能不太注意能听得到，这里会扣一分，另一处是五年级课本中的一首古诗《清平乐 村居》在复习的时候没有背诵到。第三处是第一篇课内阅读《夜晚的实验》，最后一句话在文章结构中的作用是什么。我没有讲到。第四处是在第二篇课外阅读《宽容》中，“压阵”的意思是什么？学生在理解词语方面也是弱势，这里也会扣一分。出题的类型有听力、字词、背诵课文、文学常识、阅读、作文组成。题型基础，是学生们常见的类型，试题铺盖面广，难易适中，题量科学。 2、听力占5分，包括写出词语的近义词或者反义词。第二小题是根据短文内容填空。第三小题是我为什么终生难忘老师的教悔？抄写句子占三分。“学而不思则罔，思而不学则罔。”第三题是看拼音写词语。每个字0.5分，共8分。第四题是选择题，共4道小题。第五大题是用合适的词语写出下面人或物的特点，广玉兰______,孔子_____,三亚落日_______,莫泊桑________。第六大题是语文常识的连线题。共4道小题。第七道题是根据课文内容填空。分为自然风光的课文背诵，生活情趣的背诵，古今贤文的背诵，陶冶品性的背诵。第八大题分为课内阅读《夜晚的实验》根据短文的内容填写表格。并思考最后一句话在文章中的作用。（二）宽容。分为5道小题。都是主观题。第九大题是口语交际——介绍自己的家乡。5分。最后一道题是习作“老师，我想对你说”。回忆这六年间的情景，表达自己对老师的眷恋之情。 三、分析学生做题情况： 第一题：听力 这道题由写词语的近义词和反义词、根据短文内容填空和一道问答题组成，骄傲的反义词是虚心，2个学生在写“虚”的时候把“虚”写成了“虑”，学生怎么就这么粗心呢？还有在写出文中另一对反义词时，全班只有一个学生写出来，就在“满招损，谦受益”中就有两个，满—谦，损—益。和“虚心使人进步，骄傲使人落后”中 ，进步—落后。学生还是没有掌握做听力题的技巧。（智慧）是宝石，如果用（谦虚）镶边，就会更加灿烂夺目。谦虚都写成了（心虚）。这道题的平均失分在1.5分左右。 第二题：抄写句子 “学而不思则罔，思而不学则殆”，正确、工整的抄写句子。2个学生格式不正确，前面空两格。学生没有写错别字，但是格式错误。我在思考老师有一点没有交代到，学生就想不起来，他们做题的基本素养没有上去，看到和平常练的不一样，就会手忙脚乱。 第三题是：看拼音，写词语。 8个常见的词语，灌溉、洋溢、湛蓝、荡漾这四个词语容易出现错误。学生不是不会写，而是笔下之误，“荡漾”我经常在黑板上写，可是学生依然写错，7个学生都有错别字。以后要减少学生的学生写错别字的概率，下一步还要加强对学生识字、写字的训练，让学生不写错别字，加强对生字的记忆和掌握。 第四题：选择题 第1小题“玫瑰”的瑰的读音是第一声，这道小题全对，第2小题加点字和词解释不正确的是死命令（丧失生命）。这道小题也是全对，找，慢步校园、水滴石川、明察秋豪、锲而不舍中的错别字，第3小题全对。第4小题有一定的难度，这道题考查学生用词的准确度，4个学生做错，选择题的失分在1分左右。 第五大题：用合适的词语写出下面人或物的特点。