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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 本文由605735929贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 安徽工业经济职业技术学院 2010 电子信息工程技术 技术专业 2010 届电子信息工程技术专业 毕业设计（论文） 毕业设计（论文）指导书 设计 设计选题： 设计选题： 选题 班 级： 学生姓名： 学生姓名： 指导老师： 指导老师： 系 主 任： 电子信息技术系 年十一 二〇 〇 九年十一月 2010 电子信息工程技术专业毕业设计 论文） 技术专业毕业设计（ 2010 届电子信息工程技术专业毕业设计（论文）指导书 毕业设计(论文)是高校教学过程中实现培养目标的最后一个综合性教学实践环节。做好毕业设计（论 文）工作，对于全面提高教学质量，培养合格的毕业生具有十分重要的意义。毕业设计（论文）是高 职高专学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是运用 在学校学习的基本知识和基本理论，去进行研究和探索实际问题的实践性锻炼，是综合考察学生运用所学 知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初 步训练。 一、毕业设计(论文)的目的 毕业设计(论文) 毕业设计（论文）的主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用所学基础知识、基本理论和技能， 独立分析、解决问题的能力，使学生在科研选题、调查研究、实验设计、综合分析、数据处理、文字表达、 中外文献检索与阅读、计算机应用等方面的能力得到综合锻练。 二、毕业设计（论文）的选题 毕业设计（ l、毕业设计（论文）要保证一人一题。如确因课题较大，需多名学生共同参与，必须将任务分解成多 个相对独立的子课题，明确每位学生应独立完成的任务。 2、选题原则： (1)毕业设计 （论文） 的选题必须符合本专业培养目标和教学基本要求， 要充分考虑其职业性和岗位性， 力求有利于巩固、深化学生所学的知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力。 (2)选题要体现多样性原则，以满足不同学科、不同专业的教学实践训练。贯彻因材施教的原则，充分 发挥学生的专长和创造潜能，使学生在知识水平和工作能力上有较大提高。 (3) 选题应遵循理论与实践相结合的原则，尽可能选择与当前社会发展以及教学、科研、生产相结合 的内容，鼓励与企业进行多种形式的合作，选择对方的实际问题作为毕业设计（论文）的研究对象。充分 利用现有实验室设备条件，重视培养学生实验研究和实践能力。鼓励跨系组织选题。 (4) 题目的深度、广度和难度要适当，使学生在教师的指导下经过努力能按时完成任务。要注意题目 更新，每年题目更新率 25%左右。 (5) 毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定，鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法,在教师指 导下共同命题。 3、指导教师拟定的毕业设计（论文）题目，经系集体讨论审定后方可执行。 4、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文， 亦可作为毕业论文，但必须严格审查。 5、学生可根据毕业设计指导书拟订的课题进行选择，也可以自己提出研究课题，最后由学生与指导 老师协商确定正式题目。(选题见附录) 三、毕业设计（论文）基本要求 毕业设计（论文）基本要求 l、在毕业设计（论文）期间，努力学习，勤于实践，刻苦钻研，勇于创新，尊敬老师，团结合作，虚 心接受教师的指导，保质保量地完成任务。 2、严格遵守纪律，保证出勤。因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，未请假无故缺勤作旷课处 理。凡抽查三次不到，评分降低一级。 3、独立完成毕业设计（论文）任务，不得弄虚作假，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的科 研成果或请人代替完成，违反者按作弊论处。 4、主动向指导教师汇报毕业设计（论文）的进展情况，接受指导教师的检查和指导。毕业设计（论 文）必须符合规范要求，不合格者不能取得参加答辩的资格。 -1- 5、毕业设计（论文）成果、资料凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生 不得擅自带离学院。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、系主任批准。 6、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规定及实验室有关制度。 7、完成毕业设计（论文）相关任务后，应按规定要求装订好，交指导教师评阅。答辩后负责将本人 的毕业设计（论文）所有资料整理好并送交指导教师，由指导教师交系里存档。 四、毕业设计（论文）的撰