鉴赏诗歌人物形象1.ppt

高考专题复习 古诗鉴赏之人物形象; 学习目标 1.掌握古代诗歌形象分类和塑造人物形象的方法。 2.牢记并熟练掌握鉴赏古代诗歌人物形象的答题步骤，规范答题格式。 ;知识储备 1、人物形象类型 （1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 （2）诗中塑造的人物形象。 2、塑造方法 （1）细节刻画法。 （2）烘托渲染法。 （3）对比衬托法。 （4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法。;鉴赏诗歌的形象;形象; 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ ;小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 ;塑造人物形象的方法？ 正面：语言、肖像、动作、心理、细节 侧面：烘托渲染法、对比衬托法。 ; ;1.简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘? 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山. ; ;古诗鉴赏之人物形象答题模版;　鉴赏人物形象常用到的重要词语　 不慕权贵、清正廉洁、超凡脱俗、清高独立、豪放洒脱、傲岸不羁、坚忍不拔、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、闲适洒脱、高洁幽雅、沉稳独立、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、思乡游子、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、孤苦零落、悯农怜农、愁绪满怀、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。;２．试赏析诗中塑造的人物形象?  邯郸冬至夜思家　 　　　 ???居易? 邯郸驿里逢冬至，?抱膝灯前影伴身。?  想得家中夜深坐，? 还应说着远行人。 ;; 4.结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。;【知识积累·常见艺术形象举隅p128】;1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如：陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山” 展现了悠游自在的隐居生活，表现出对官场的厌恶，对田园的喜爱； 王维。《山居秋暝》表达了对山水风光的喜爱。;5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。;7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。;(2010福建卷)阅读下面一首唐诗，回答问题。（11分） 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 [注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。;2012（江苏卷） 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。 ;14．阅读下面这首诗，完成后面的题目。2012（湖北卷） 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即