2014—2015学年第一学期初三物理实验操作能力测试试题及评分标准.doc

2014~2015学年第一学期八年级物理实验操作能力测试 考生用考签（1） 学校 班级 姓名 组别 实验桌号 考生注意事项： 1．考前请准确填写学校、班级、姓名、组别及实验桌号,考试时间为15分钟。 2．考生必须独立操作，如发现仪器有破损或缺少可向监考老师提出。 实验名称：用刻度尺测长度 实验器材：直尺一把，铅笔一支，课本一册，细金属丝一根 实验过程： 实验步骤操作过程和记录检查器材1．检查实验所需器材是否齐全。2．观察并记录刻度尺的量程为 ，分度值为 。 用直尺测量课本的宽度3．将直尺的刻度线贴近课本，尺与课本的宽边平行，尺的零刻度线或某一刻度线与课本宽边的一端对齐。4．观察另一端所对的刻度线的值。5．记录测量结果：课本的宽度为： 。用直尺测量细金属丝的直径6．把细金属丝绕在铅笔杆上。7．记录所绕匝数为 。8．将直尺的零刻度线或某一刻度线与线圈的一端对齐，观察另一端所对的刻度线的值。9．记录所绕线圈长度为 。10．计算出金属丝的直径为 。整理器材11．实验完毕把器材整理好放回原处。2014~2015学年第一学期八年级物理实验操作能力测试 考生用考签（2） 学校 班级 姓名 组别 实验桌号 考生注意事项： 1．考前请准确填写学校、班级、姓名、组别及实验桌号,考试时间为15分钟。 2．考生必须独立操作，如发现仪器有破损或缺少可向监考老师提出。 实验名称：探究凸透镜成缩小实像的规律 实验器材：光具座、凸透镜（焦距f= ）、光屏、蜡烛、火柴 实验过程： 实验步骤操作过程和记录检查器材1．检查实验所需器材是否齐全。组装实验装置2．将凸透镜固定在光具座的滑块上，使滑块刻度线与刻度尺某一整刻度线对齐，记下该刻度的刻度值为 。3．将蜡烛、光屏正确放置在光具座上。4．调整凸透镜、光屏的高度，使其中心与蜡烛大致在同一高度。完成实验5．将蜡烛移到适当的位置。点燃蜡烛，移动光屏，直到光屏上出现蜡烛明亮、清晰的缩小实像。6．记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度为 ，因此，物距 （选填“大于”、“小于”或“等于”） 倍焦距。7．记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度为 。8．比较分析以上数据，得出凸透镜成缩小实像的成像规律是：当物体在 时，成倒立、缩小的实像。整理器材9．实验完毕后将器材整理好放回原处。 2014~2015学年第一学期八年级物理实验操作能力测试 考生用考签（3） 学校 班级 姓名 组别 实验桌号 考生注意事项： 1．考前请准确填写学校、班级、姓名、组别及实验桌号，考试时间为15分钟。 2．考生必须独立操作，如发现仪器有破损或缺少可向监考老师提出。 实验名称： 探究凸透镜成放大实像的规律 实验器材：光具座、凸透镜（焦距f= ）、光屏、蜡烛、火柴 实验过程： 实验步骤操作过程和记录检查器材1．检查实验所需器材是否齐全。组装实验装置2．将凸透镜固定在光具座的滑块上，使滑块刻度线与刻度尺某一整刻度线对齐，记下该刻度的刻度值为 。3．将蜡烛、光屏正确放置在光具座上。4．调整凸透镜、光屏的高度，使其中心与蜡烛大致在同一高度。完成实验5．将蜡烛移到适当的位置。点燃蜡烛，沿直线移动光屏，直到光屏上出现蜡烛明亮、清晰的放大实像。6．记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度为 ，因此，物距u与焦距f的关系是 。7．记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度为 ，因此，像距是 。8．比较分析以上数据，得出凸透镜成放大实像的成像规律是： 当物距 时，成倒立、放大的实像。整理器材9．实验完毕后将器材整理好放回原处。 2014~2015学年第一学期八年级物理实验操作能力测