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C.120719—重庆路办事处第二阶段工作情况汇报.docVIP

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C.120719—重庆路办事处第二阶段工作情况汇报

PAGE  PAGE 9 重庆路办事处“作风转变年”活动 第二阶段工作情况汇报 根据《洛阳市2012“作风转变年”活动工作方案》的统一安排,我办事处在上一阶段学习培训、深入调研的基础上,本阶段按照“边查摆、边整改”的方法,对征求到的意见和建议进行认真梳理和剖析,制定了切实可行的整改措施,使广大干部职工的劳动纪律、服务意识、工作效能有了较大的提升。 一、四个到位,确保活动高效开展 一是领导到位。办事处强化了作风转变工作领导小组,由党工委书记、办事处主任任组长,党工委分管副书记任副组长,切实加强对该项工作的领导,确保各项整改措施落实到位。二是经费到位。办事处拨付作风转变工作专项经费3000元,为确保活动顺利开展提供了保障。三是人员到位。抽调8名思想政治过硬、工作业务熟练的干部成立作风监督督导组,对机关、社区工作人员的工作作风进行全方位的督查。 二、强化学习,促使转变深入人心 抓好学习教育是搞好作风转变的一项基础性工作。为此,在第二阶段,我办事处通过实行“四制”、“四查”两项措施,虚功实做,确保学习抓落实,实现了三个“百分之百”:即所有在岗人员百分之百参加、百分之百受教育、百分之百有提高。 “四制”:一是集中学习坐班制。集中学习时,领导班子全程参加并带头学习,带头上课,带头撰写心得体会,带头做好事实事。二是缺时补学制。凡有事外出缺课的干部职工,出差回来及时将短缺的内容补上。三是检查督促制,督导小组对自学情况进行检查。四是学习情况公布制。对集中学习的考勤、笔记、心得体会等情况进行公布。 “四查”:一查笔记,学习篇目完成没完成,体会实不实。二查学时,看集中学习的时间,看学习容量。三查进度,看计划是否按照日程表予以落实。四查实效,是否掌握必学内容,工作状态是否振奋,整体形象是否有所改变。 三、“内外”结合,力求问题边查边整 在开展征求意见,查摆问题上,办事处各部门求真务实,采取“内外”结合的办法,深挖阻滞机关效能根源。“内”即内部自查,重点检查容易发生机关工作人员庸、懒、散、浮不良作风、办事拖拉、推诿扯皮等的工作环节。“外”即开诚公布,通过召开座谈会、发放问卷调查、等形式,广泛征求辖区单位和居民群众的意见。 (一)三个层面、四种途径征求意见和建议。 围绕项目建设、城建提升、环境创优、民生改善、信访稳定、基层组织建设、工作人员作风等七个方面进行查摆,查找解放思想、工作创新、精神状态、工作作风、能力素质等方面存在的问题,以及推诿扯皮、好人主义、享乐主义、个人主义等方面存在的问题。主要采取三个层面、四种途径征求意见和建议。三个层面:征求上级部门、服务对象、基层群众的意见和建议。四种途径:一是开展问卷调查,通过发放征求意见表、问卷调查表,广泛征求上级部门、社区、民营企业对我办事处领导班子、班子成员和干部职工的意见。全办事处发放征求意见表和问卷调查表各240多份,共征求意见对象230多人,经整理归纳,共征求到意见建议9条。二是召开座谈会,请有关单位和服务对象参加会议,直接听取意见。5月10日,我们邀请中信重机公司社会事业部、洛阳市都市物业公司、洛阳市公安局重庆分局等单位的负责人和15名群众代表召开了座谈会,请他们帮助我们查找工作中的突出问题。三是通过设立举报投诉箱、举报电话、电子信箱等,向社会各界广泛征求意见。四是单独走访,深入社区百姓、辖区单位,征求他们对办事处机关的意见和建议。 (二)认真查摆梳理存在的突出问题? 在广泛征求意见建议的基础上,我办事处进行了认真的梳理和归纳,存在的主要问题有: 1、干部作风方面。一是有些领导干部学习自觉性不够,思想理论水平不高,学习上有重实用主义现象,重业务、轻理论,解决复杂矛盾的能力不强。二是工作作风不够扎实。深入一线开展调查研究较少,不能充分了解基层情况,脱离群众的问题比较突出,以致在工作指导上有时缺乏针对性。三是一些干部精神不振,对“带病上岗”的人缺乏有效监督和严格要求,以致个别干部工作松散,办事拖拉,有的上班迟到、早退,甚至上班时间不见人,有事电话打不通。 2、管理服务方面。一是有些部门提供服务时不够耐心、周到,怕麻烦。二是服务企业不够,一些领导干部满足于一般工作,缺乏大局观。应提高服务意识,多深入企业指导帮助,为经营者多提供信息服务,引导企业做大做强,增加社会就业机会。三是推进社区服务不够,社区提供服务项目较少,不能满足居民需求。建议加大对社区基础设施的投入,以便社区更好开展社区服务。?? 3、机关行政效能方面。一是机关管理制度有待进一步健全和完善。有些规章制度制定得较好,可到实际工作中执行不严,落实不到位。应建立有效的监督检查措施,加强制度落实。二是办事处站所部门之间、同事之间工作需进一步加强协调,以发挥部门站所的职能,提高办事处整体功能,形成工作合力。三是加强机关后勤事务管理,进一

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