2014年(必威体育精装版)秋5年级英语上教案B5 U2 Read and write story time(2).doc

PEP BOOK（ 5 ）UNIT（ 2 ） 学校：淡水第二小学 备课教师： 课题Read and write story time课 型 新授课教材、学情 简析（内容）五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但还有些学生基础不够扎实。在教学课堂上设计各种针对性的活动，培养学生具有一定的语感和良好的学习习惯。通过歌曲和游戏调动学生的学习积极性。学生在第一单元学习了对身边教师的了解和运用所学语言形容出来，也为这节课做了语境的创作铺垫。教学目标（含整体教学思路）知识目标: 1.能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务。 2.在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际运用。 技能目标: 能理解story time的故事内容，???理解的基础上朗读或表演故事。 情感目标: 1. 通过学习“谈谈自己喜欢的电视节目”这一话题时，让同学们知道电视的好处与坏处，同时认识到正确观看健康的节目对生活和学习都有好处。 2. 通过幽默诙谐的故事让学生如何运用好和爱护好学习用品。 设计思路：本课时先通过游戏，由各组选一名学生出来做动作，在规定的时间来猜出活动词组或课程单词，“What do you have on Mondays/…?”复习句型词汇和热身课堂；然后通过运用“星期转盘”活动图片，预习新课Read and write的词汇并且在活动中渗透如何选择健康的电视节目情感目标；再通过学生使用自制的纸质方向表达一个星期的单词，完成Look and wirte的句型书写教学。最后通过对学生课堂上使用的学习用具，引出Story time 的内容，并且体现爱惜时间和养成有规律的生活习惯的重要性。教学重点（1）句型：What do you often do on the weekend? What do you have on Mondays/…?和句型Do you often play sports?描述图片里的内容以及按照书写规则抄写look and write的句型。 （2）巩固单词：课程表的单词、一个星期的单词。教学难点（1）掌握和运用句型并作出相对应的回答：What do you have on Mondays/…? Do you often …? What do you often do on the weekend? （2）能听懂理解C、story time的故事。教学准备星期转盘，学生自制纸质星期方向词卡，录音机，活动卡片和单词卡  教学过程 教学过程　课 堂 活 动设计意图使用补充教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1）复习本单元的句型“What do you have on Mondays/…?” 以小组为单位，在规定的时间内，各小组派出一名学生来做动作，让自己小组的同学们来猜活动或科目单词。看看谁组猜得多，选出“快速之星”。 （二）预习（Preview） 预习与本课内容有关的单词 游戏：星期转盘（这个游戏面对所有的学生，当转盘在转动时，让一个学生来猜，其它学生也可以喊自己猜的单词。） 教师先出示P19的Read and write部分中会出现时间和活动词组的图片often sometimes weekend watch TV ，在通过学生猜错了星期，让学生根据图片回答问题“What do you have on Mondays/…?” “Do you often …on Mondays/…?”当转盘停在周五的时候，提问：What do you have on Fridays? 让学生回答。在提问题过程中继续提问：What dose Wu Yi fan have on Fridays? Do you know? 让学生带着问题听“Read and write”部分对话录音内容. （三）呈现新课 （Presentation） 1.Read and write 在已经创设的语篇情境中，播放听力，让学生带着下列的连线练习，掌握Read and write的主要内容。 Friday watch TV Sometimes PE. class Often read books （1）播放听力。 （2）完成连线练习。 （3）打开书19页，跟录音朗读文段，并且完成判断练习。 （4）学生用几句话概括大意。 2.Look at the schedule above