Excel任务1基本的操作作业要求.docVIP

任务1 、产品目录及价格表的基本操作和单元格设置（EXCEL2003基本操作及工作表的编辑与格式化） 一、实验目的及要求 能正确启动和使用Excel2003，熟悉Excel2003的工作界面，并能能正确的新建、打开、保存工作簿文件； 能正确理解单元格和单元格区域的概念并能为单元格及区域正确命名； 能熟练进行工作表的新建、复制、移动和删除等编辑操作； 能准确的输入各类数据及自动填充，并能完成数据的修改； 能在工作表中熟练的编辑行、列和单元格并设置格式。 二、实验内容与步骤 作业1、打开工作簿“Excel作业1.xls”，在工作表中按下列条件进行操作。所有操作完成后将文件另存为“姓名Excel作业1.xls。” 将Sheet1工作表重新命名为“班级成绩表”，并给标签加上你喜欢的任一种颜色； 把你刚才命名的班级成绩表复制一份并把该表改名为“班级成绩表备份”，并把该表移动到“班级成绩表”前面放置； 在sheet2中完成如下操作：选择第10条记录并将其删除，删除方式为整行删除，将所有籍贯为“徐州”的单元格内容替换为“上海”； 在sheet2中，使用鼠标或快捷键Ctrl+ ?(也可在名称框中输入单元格地址定位)，定位当前活动单元格为ＩＶ１，并在单元格中输入文字：“我是这一行的最后一个单元格。”使用Ctrl+ ?，快速定位当前活动单元格为ＩＶ６５５３６，并在单元格中输入文字：“我是这张表的最右下角单元格”； 在工作簿中插入新工作表sheet4，并放在所有工作表的最后（如果新建文件时有sheet4则无须再新建），将sheet2中的数据复制到sheet4中（即复制A1:H10区域的内容）; 在sheet3的A1单元格中输入数字２，选择A1:A10单元格，利用自动填充生成一个等比数列，步长值为2，观察生成的数列有何规律; 在sheet3的Ｂ1单元格中输入数字２，选择Ｂ1:Ｂ10单元格，利用自动填充生成一个等差数列，步长值为2，观察生成的数列有何规律； 删除工作表“sheet4”； 把工作表Sheet3的标签设置成绿色，并把Sheet3的工作表名称改为“练习表”； 把“练习表”复制一份，并隐藏该表； 取消对“练习表(2)”和“我是隐藏表”的隐藏，让他们在工作簿内都为可见状态； 给“我是隐藏表”加上保护密码，密码任意，工具 → 保护 → 保护工作表 ，设置密码后去工作表中任意删除一些内容察看有何提示； 取消对“我是隐藏表”的密码保护； 在现有的几张工作表之间使用快捷键快速切换，Ctrl+PageUp或Ctrl+PageDown; 保存文件，上交作业到教师机。 作业2、打开“Excel作业2.xls”，在工作表中按下列条件进行操作。所有操作完成后将文件另存为“姓名Excel作业2.xls。” 将Sheet1工作表中的A1- I1单元格合并，并输入文字：“班级成绩表”， 将sheet1中所有的数据复制到sheet2中，并在sheet2中利用自动填充将序号列和学号列填充完毕，顺序增长； 在sheet2中完成如下操作：将单元格A1删除，删除方式为整行删除，将所有籍贯为“苏州”的单元格内容替换为“上海”； 在工作簿中插入新工作表sheet4，并放在所有工作表的最后（如果新建文件时有sheet4则无须再新建），将sheet1中的数据复制到sheet4中，并将该工作表命名为“第4张班级成绩表”; 在sheet1中完成如下操作：选择A1单元格，将该单元格内容字体设为楷体，20号，蓝色；将所有单元格格式设置为垂直居中和水平居中，然后将E、F、G列数据设为左对齐 ; 第二行行高设为28，第一列列宽设为8；将D列隐藏起来； 在sheet1中，利用自动填充将序号列和学号列填充完毕，顺序增长，并完成如下操作： A1单元格设浅绿色背景，A2:A12区域设背景为粉红色。给整张表格加蓝色双实线外边框，内部为红色虚线边框; 删除工作表“第4张班级成绩表”； 把工作表Sheet1的标签色设置成蓝色，把工作表Sheet2的标签色设置成红色，把工作表Sheet3的标签设置成绿色; 把Sheet2的工作表名称改为“成绩表备份” 在“成绩表备份”中把所有的文字设置成：宋体，加粗，蓝色，把所有的数字（不包括学号）设置成：14号，倾斜，紫色。 在“成绩表备份”中，选中成绩区域，选择“格式”，点“条件格式”，要求用红色显示所有小于60分的成绩。 在“成绩表备份”中，选中学号的数据区，设置单元格格式中的“数字”分类为文本;在“李雪”的学号号码前加一个半角单撇号’ 看看有什么变化; 在“成绩表备份”中，选择 “李雪”姓名所在单元格，插入一个批注，批注内容是：“此生为特困生”; 给“成绩表备份”加上合适的边框和底纹 把“成绩备份表”中的所有数据复制到Sheet3当中去，并给Sheet3当中的表格自动