2014年度全国师范院校333教育综合真题汇总.doc

2014北京师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 ??1、教育 ? 2、苏湖教法 3、进步主义教育 ??4、赫尔巴特的教育目的论 ? 5、最近发展区 6、奥苏贝尔的有意义接受学习 ?二、简答题 ??1、德育的基本途径 ??2、活动课程的主要特征 ??3、教师专业素养的主要内容 ??4、社会规范学习的心理过程 ?三、论述题 ??1、陶行知生活教育的主要内容 ??2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点 ??3、促进知识迁移的措施 ??4、教育的社会功能 2014华东师范大学333教育综合考研真题 名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述《国防教育法》4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论述题1.以张之洞《劝学篇》为例评价“中体西用”的教育思想2.元认知策略及其教学3.课程内容的组织对学生学习的影响4.针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长？ 2014西南大学333教育综合考研真题 一、 名词解释 1. 学校教育 2. 学记 3. 课程标准 4. 班级授课制 5. 教育目的 6. 教育评价 二、简答题 1. 原始教育的基本特征 2. 教师劳动的特点 3. 我国全面发展教育及其关系 4. 教育的社会功能 5. 教育科学研究的基本步骤 6. 学校管理的发展趋势 三、论述题 1. 试述教育对人的发展的重大作用。 2. 如何处理教师主导作用和学生主动性的关系。 3. 如何看待教书与育人的关系。 2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择 　　 教育学研究对象制约教育时也发展的规模和速度的是 　　提高教学质量的关键 　　学校的工作中心 　　活动课程提出者 　　平民教育家 　　国防教育法 　　自我效能感的提出者布卢姆的教育目标认知情感？ 　　社会契约原则是柯尔伯格的哪个阶段 二、名词解释 　　 学校教育 教育制度 苏格拉底方法　元认知 三、简答 　　 现代教育的生态文明 德育途径 蔡元培的教育方针 心理健康的标准 四、论述 　　联系中小??实际论述处理直接关系和间接关系 卢梭的自然主义教育和当代社会价值 接受学习和发现学习的异同 2014东北师范大学333教育综合考研真题 一、教育学原理 名词解释 1美育2因材施教 简答：教育的基本职能有哪些 论述：：针对当前我国的教育方针及其精神实质，结合实际谈谈你对当今教育实践的看法 二、教育心理学 名词解释 1学习策略2最近发展区 论述：结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机 三、　中国教育史 简答《学记》对教学论的贡献 述1922年《壬戌学制》的颁布 四、外国教育史 简答英国《1988年教育改革法》 论述杜威的主要教学方法 2014华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释? 1、设计教学法? 2、人的全面发展? 3、贝尔·兰喀斯特制? 4、心理健康? 5、社会规范学习? 二、简答题? 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。? 2、简述“朱子读书法”的主要内容? 3、奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。? 4、简述创造性的心理结构? 三、论述题 1、试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的 发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2、试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。? 3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。? 4、试述科举制在我国产生的主要影响。 2014上海师范大学333教育综合考研真题 名词解释1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革三、论述题1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明理论联系实际? 2014四川师范大学333教育综合考研真题 一．名词解释 1.课程 2.班级上课制 3.苏格拉底法 4.有教无类 5.最近发展期区 6.知识 二．简答题? 1.简述陶行知“生活教育”理论 2.简述皮亚杰认知发展理论阶段 3.简述桑代克的学习定律 4.简述卢梭的自然教育理论及其影响? 三．论述题 1.为什么教育对人的发展有重大作用 2.试述现代教育制度改革的趋势 3.结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式 4.试述西方教学理论在中国的传播 2014福建师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、三纲领八条目 2、苏湖教法 3、骑士教育 4、巴??福法案 5、自我效能感? 6、移情 二、简答