2015—2016学年度上期八年级语文单元练习推荐试题(一)答案.doc

2015—2016 学年度上期学业质量监测推荐题 八年级语文参考答案（一） A 第Ⅰ卷 一、1．C（xiè） 2．B(壮—状) 3．B（“天伦之乐”适用于家人，不能用于师生） 4．A（B 项语序不当，“月面巡视勘察”与“月球软着陆”调换顺序；C 项成分残缺，在 “可以”之前加“我们”；D 项否定不当，删去“不”） 二、5. D（志：做标记） 6. A （解析：A．豁然：开阔或通达。B．交通：古：错杂相通；今：运输事业。C．绝 境：古：与世隔绝的 地方；今：没有出路的境地。D．无论：古：更不要说；今：表示 在任何条件下结果都不会改变。） 7. B（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难） 第Ⅱ卷 三、 8．(1)老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。(或者老老少少都自由自在，逍遥快乐；老人和 小孩者充满喜悦之情，显得心满意足。 (2)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。(或者：问起现在是哪一朝，竟然 不知道有汉朝) 9．（略） 四、 10.承上启下，（1 分）既令人欣慰，也令人失望与不安。（2 分） 11.西德作家：态度诚恳，把自己与整个民族看成是一个整体，表达了整个民族的反省。日 本作家：承认南京大屠杀是事实，但是他还想为日本军国主义开脱罪责。（各 1.5 分） 12.明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半世纪前 的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他， 尊重他。 （各 1.5 分） 五、参考成都市中考作文评分意见 B 卷 一、 1.秋三五 蟾盘（根据要求找出“秋”“月”有关的内容。古代中秋日称作“秋三五”， 如无马臻《秋见月》诗“正秋三五满，万里绝纤垢。”“蟾盘”是比喻月亮，比如又有清代黄 景仁《中秋夜雨》诗“今宵满意觞蟾盘，西北浮云早莛。”） 2.赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样 公平公正的愿望(或隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)。 二、 3. (1)（起床） (2)（睡觉） (3)（担心） (4) （饥饿） 4.（1）为什么不下圣旨取些来呢？ （2 分，疑问句式翻译准确） （2）宫外就会把这个当成惯例。（2 分，关键词“外面”、“以为”）  5.怕以此为例，害物无穷。（诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。） 6.宋仁宗宁可饿肚子，也不肯下令吃烧羊，怕以此成为惯例。由此可见宋仁宗是一个仁民爱 物的明君（不因个人喜好而虚耗民财的好皇帝）。（2 分） 三、 (一) 7．①《五猖会》 ②热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等） ③治学严谨（认真负责、细致等） ④严厉（苛刻、威严、专横、专制等） (二) 8． 吴明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：浑水摸鱼，占小便宜的恶人。 9．（1）景物描写，通过火辣辣的太阳、烫人的柏油路面、空荡荡的马路、风的描写，突出 了当时天气的炎热沉闷，行人的稀少，渲染了紧张压抑的气氛，为下文小胡子出现摄像埋下 伏笔。 （2）通过对“急忙扳住”、“靠”、“用力掐”一系列动作的描写，生动得刻画出吴明救人的 急切、用心，彰显了吴明的优秀品质。 10．侧面描写，通过大家的议论、对吴明救人的赞美，突出了吴明乐于救人，敢于救人的优 秀品质。 11．示例一：作者用递矿泉水的小女孩、送老太太去医院的出租车司机进行正面衬托，赞美 了乐于救人、敢于救人的英雄群体。 示例二：作者用小胡子进行反衬，既突出吴明的救人品质，又对浑水摸鱼的小胡子进行了批 判谴责。 四、 12．（1）文明的言行受到社会的尊重，不文明的言行受到社会的批评和谴责.（4 分） （2）乱穿马路 失道无助；人生美好 步步小心；遵守交通法规 关爱生命旅程；心头常亮 红绿灯 安全行驶伴人生；生命只有一次 平安伴君一生；礼让三先 路畅民安；宁绕 百步远 不抢一步险；实线虚线斑马线 都是生命安全线。（4 分） （3）略（4 分）