2015年安徽省中考语文备考策略和命题预测.doc

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2015年安徽省中考语文备考策略和命题预测

2015年安徽省中考语文备考策略及命题预测[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2015年4月30日 | 浏览154?次] 【 HYPERLINK javascript:fontMax() 大? HYPERLINK javascript:fontZoom(14) 中? HYPERLINK javascript:fontMin() 小】? ?? 旌德梓阳学校????冯宜群 ? 策略:掌握技巧,把握规律,明晰考点,制定策略。 (一)古诗文背诵默写 1、范围:《课程标准》推荐优秀古诗文50篇,其中文言文16篇,古诗词34首。但2015年《考试纲要》规定文言文13篇,古诗词27首。 2、依据:我省2015年《考试纲要》第一部分:语文积累的第7条指出:“准确默写《语文课程标准》推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。” 3、策略:将规定篇目的古 HYPERLINK / 诗词名句集中默写一遍,便于背诵。但复习中不能只背默27首古诗,对13篇古文中的名句、???点句子也不能放过,不能只是口熟,要句句默写,一一过关。 4、常见的古诗文默写试题形式: 我省2010年以后的5 HYPERLINK / 年采用的都是连接式默写。而且是(1)6分的8选6的考查两个上下句的对接,(2)4分的考查整首诗(绝句)、或考查长诗中的前中后四句的默写(如七律中的首联和颔联、颔联和颈联、颈联和尾联)、或考查词的上阙或下阙。(2010年以前的6分默写没有选择,这也反映了考试越来越具有人文性的关怀) (其他的还有 HYPERLINK / :A、理解性默写。B、主题式默写。但这些我省近年来没有采用。2015年估计也不会用的) 背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但篇篇背诵还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。 5、命题预测:预计2015年对名句名篇的考查,题型、分值会保持相对的稳定。复习时对于绝句、诗的颔联颈联、较短的词曲要特别注意。 (二)名著读物 1、范围:20 HYPERLINK / 15年《考纲》推荐了8部文学名著,特别要关注新增的4部,还要注意中外兼顾,尤其是《格林童话》和《红岩》,教材未提到,估计《红岩》大多数学生没有读过,教师要搞好辅导。   2、内容:按前几年考情,内容涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。 3、形式:填空题型;简答题型。 4、策略:给学生下发八部名著的基本内容及篇目表,在浏览的基础上让学生了解文学常识及主要情节、典型事件;并且指导学生做一些模拟答题。 5、命题预测:尽管名 HYPERLINK / 著的内容很多,但进入2015年考题的还是一些主要的知识点,要以考纲规定的八部名著为准,就其中的主要人物、经典故事进行分类归纳,熟记于心。 (三)语文综合运用 1、语文综合运用题备受中考的关注,它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。 2、近年来“语文综合运用”试题特点: 生活性。设题的内容与生活紧密相连,有一定的地域色彩。 综合性。设题主要着眼于语 HYPERLINK / 文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展,注重书本学习和实践活动的结合,有时还有关注与其它课程的沟通联系。如历史知识、地理知识和自然知识等。 实践性、探究性。这种题型主要考查学生在活动中的发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、策略:重视平时的动手动脑和探究。“语文综合运用”试题大致有七种考查形式: 一朗读节奏把握;二拟( HYPERLINK / 标题、标语、主题词、广告语);三改(改病句);四仿(仿写、补写句子);五看(看图表、写信息,图文转换);六举(举例子、名言);七说(口语交际,你会怎么说?说明原因理由等)。 “语文综合运用”中有可能涉及到语病的修改,复习时要让学生知道检查病句的方法,了解常见病句的类型。 “语文综合运用”应对策略: 生活即语文。综合性学习题充分体现了“大语文”的特点,活动方式多样,涉及内容广泛,考查形式灵活,能考查出学生应用能力和综合素养,答题虽无对错之分,但有高下之别。 关注社会热点,丰富信息。大多结合社会热点设题,尤其是富有文化气息、学生有一定参与度的社会热点事件往往构成题目的背景材料。 认真审题,读透所给材 HYPERLINK / 料。要明确题目要求,不盲目答题。根据情境,恰当答题。相对于一般的语言表达题,这类题有特定的情景要求,其语言表达能力要求高,答题语言要准确得体,有层次感,不可含糊冗繁。 4、命题预测 HYPERLINK / :2015年“语文综合运用”类试题仍然是主题综合性实践活动为主,设置3个小题12分,主题为当前的热点话题,雾霾、节能减排、社区活动、反腐、核心价值观等。 (四)关于阅读 近年考题回顾分析

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